现代学徒制“工匠型”食品人才培养模式的研究与实践

现代学徒制“工匠型”食品人才培养模式的研究与实践

论文摘要

食品产业是国家传统而又不断注入新元素的支柱产业,培养"工匠型"人才能够更好地促进食品行业的发展。现代学徒制是国家主推的职业教育模式,研究和践行"工匠型"现代学徒制食品人才培养是国家的需要、食品产业的需要和食品专业学生发展的需要,本文介绍了我国现代学徒制的现状和"工匠型"人才的重要性,结合本校省级现代学徒制试点现状,提出了培养现代学徒制"工匠型"食品人才的措施和克服的关键问题,提升人才培养质量,为相关院校提供借鉴。

论文目录

  • 1 现代学徒制的发展现状
  •   1.1 总体现状
  •   1.2 本校现状
  • 2 工匠型人才需求
  • 3 探索现代学徒制“工匠型”食品人才的措施
  •   3.1 凸显校企“双主体”,共同推进“工匠型”人才培养方案
  •   3.2 “工匠型”双导师管理制度的落实
  •   3.3 研制现代学徒制“工匠型”专业教学标准和课程标准
  •   3.4 构建规范化、精细化和科学化的“工匠型”考评体系
  •   3.5 引用信息化手段管理
  • 4 实践中的关键问题
  •   4.1 根植“工匠精神”于学生的思想认可和行为惯性
  •   4.2 “工匠型”双导师团队的构建与发展
  •   4.3 对学生科学合理的“工匠型”双向评价,促使职业技能提升
  •   4.4 完善学生校企双重管理
  •   4.5 实现学生在学校学习与企业实践的有机融合
  • 5 结论
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 陈铭中,钟旭美,朱碧宁,陈勇,敖菲菲

    关键词: 现代学徒制,工匠精神,食品人才,双导师

    来源: 山东化工 2019年17期

    年度: 2019

    分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

    专业: 轻工业手工业,职业教育

    单位: 阳江职业技术学院

    基金: 2019全国食品工业行业教指委教改项目-基于现代学徒制培养“工匠型”食品人才的研究与实践(SH281),2018年度广东省高职教育食品药品类专业教指委教改项目-现代学徒制食品营养与检测专业人才培养模式改革与实践-以喜之郎现代学徒制班为例(2018syy15),2017年度广东省试点项目-食品营养与检测专业现代学徒制(粤教考函[2017]2号),2017年阳江职业技术学院品牌专业建设项目(2017yzzy08)

    分类号: TS201-4;G712

    DOI: 10.19319/j.cnki.issn.1008-021x.2019.17.090

    页码: 194-196+198

    总页数: 4

    文件大小: 309K

    下载量: 44

    相关论文文献

    • [1].工匠精神的四重含义及其传承[J]. 武汉电力职业技术学院学报 2018(04)
    • [2].当代工匠精神和高职学生社会责任感的培养探究[J]. 益阳职业技术学院学报 2019(03)
    • [3].谈在音乐教学中教师的工匠精神[J]. 辽宁师专学报(社会科学版) 2019(05)
    • [4].杭州工会:培育“杭州工匠” 推动制造业高质量发展[J]. 中国工运 2019(11)
    • [5].产教融合视域下工匠精神的价值意蕴与培育策略[J]. 智库时代 2020(02)
    • [6].工业城市工匠精神培育的探索与实践——以广西柳州市为例[J]. 学理论 2019(12)
    • [7].中国传统工匠精神研究述评[J]. 贵州大学学报(社会科学版) 2019(06)
    • [8].地方高校人才“工匠精神”的培育路径研究[J]. 黑龙江教育学院学报 2019(12)
    • [9].工匠文化在高职教育中的融入[J]. 西部素质教育 2019(24)
    • [10].湖湘工匠精神培育与传承路径研究[J]. 湖南工业职业技术学院学报 2019(05)
    • [11].新时代高职学生“工匠精神”培育途径探析[J]. 厦门科技 2019(06)
    • [12].探究中职美术教学中如何弘扬工匠精神[J]. 科学大众(科学教育) 2019(12)
    • [13].工匠精神与服装专业课程融通的思考[J]. 才智 2020(03)
    • [14].基于“工匠精神”视域下江苏环保产业职教联盟高技能创新人才培养的现实困境及其成因分析[J]. 当代教育实践与教学研究 2020(01)
    • [15].“四维”模式培育劳模(工匠)精神[J]. 中国电力教育 2019(11)
    • [16].工匠精神视域下职业教育“三教”改革路径初探[J]. 汽车维护与修理 2019(22)
    • [17].新时代下土建类高职学生“工匠精神”的培育探析[J]. 安徽建筑 2019(12)
    • [18].职业技能大赛与高职教育培育“工匠精神”的关联耦合研究[J]. 长沙航空职业技术学院学报 2019(04)
    • [19].以工匠精神为引领打造“工匠之师”[J]. 技术与教育 2019(04)
    • [20].基于现代学徒制的畜牧兽医人才工匠精神培育研究[J]. 畜牧兽医杂志 2020(01)
    • [21].关于培养选树“湖畔工匠”先进典型的几点思考[J]. 农场经济管理 2019(12)
    • [22].高职学生“工匠精神”的传承和发展研究[J]. 农村.农业.农民(B版) 2020(01)
    • [23].由课程评价反观设计教育中“工匠精神”的缺失与重塑——以“数字界面设计”为例[J]. 艺术与设计(理论) 2019(12)
    • [24].中国传统哲学思想对“工匠精神”培育的影响探析[J]. 职业技术教育 2019(32)
    • [25].日本的工匠精神传承及其当代价值[J]. 日本学刊 2019(06)
    • [26].实施“工匠中国战略”再造工匠精神与工匠队伍[J]. 智慧中国 2019(12)
    • [27].专注、体悟、变通:从《列子》看工匠精神的三重境界[J]. 江西社会科学 2019(12)
    • [28].工匠精神与管理创新[J]. 科教导刊(中旬刊) 2019(12)
    • [29].应用型人才培养要大力弘扬工匠精神[J]. 求贤 2019(12)
    • [30].浅谈工匠精神的品质与素养[J]. 东方企业文化 2019(S2)

    标签:;  ;  ;  ;  

    现代学徒制“工匠型”食品人才培养模式的研究与实践
    下载Doc文档

    猜你喜欢