导读:本文包含了组织构建论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:组织,基层组织,宜阳,城厢,安溪,绩效,党委。
组织构建论文文献综述
李向阳[1]（2020）在《临汾市加强基层工作激发发展活力》一文中研究指出本报讯永和县2019年将村“两委”主干岗位报酬由上年度全县农民人均可支配收入的3倍提高到4.1倍，“一肩挑”的提高到5.9倍，每月2000元，有力激发了农村干部的积极性。尧都区从乡镇事业编制人员中选拔22名优秀年轻干部进入乡镇领导班子，畅通了乡镇事业编制(本文来源于《山西日报》期刊2020-01-02）
张璐,赵爽,长青,崔丽[2]（2019）在《跨越组织层级的鸿沟:企业创新能力动态构建机制研究》一文中研究指出在激烈的市场竞争中,新创企业如何协调个体层和组织层共同构建创新能力,从而有效应对快速变化环境的问题一直悬而未决。本文以蒙草生态作为案例研究对象,基于意义建构和意义给赋理论,从跨层视角深入探索企业创新能力生成的内在机理,分析管理者个体层如何实现认知变革从而为能力发展提供方向,以及组织层如何通过资源行动构建异质性创新能力以有效应对环境变化,并着重探讨了管理者跨层级引导组织层形成统一认知的内在机制。研究发现:(1)外部环境变化触发管理者个体层进行的意义建构过程为管理者创建了理性认知基础,是企业创新能力演化的逻辑起点。(2)组织层基于认知采取"拼凑零散资源"到"整合异质性资源"再到"协奏共享资源"不断进化的资源行动推动企业创新能力不断升级,从而突破组织能力刚性的枷锁。(3)管理者通过"限制性单向范式""引导性互动范式""平台性共享范式"的跨层级意义给赋过程实现了管理者认知向组织认知的跨越。(本文来源于《管理评论》期刊2019年12期）
冯华,朱梅,刘星,赵富生,张春军[3]（2019）在《人体器官结构构建理论的提出及其在组织学与胚胎学教学中的应用》一文中研究指出培养医学生的创新能力已成为当前医学教育改革的关键,具有创新能力的高素质医学人才对医学事业的发展具有及其重要的作用[1],我国目前缺乏大量该类人才。组织学与胚胎学是医学专业重要的基础课程,该课程内容抽象、繁杂,不易理解和记忆[2],导致学生缺乏学习兴趣,严重影响该课程和后续课程的学习效果,因此,在组织学与胚胎学教学中解决以上问题并构建有利于培养具有创新能力的高素质(本文来源于《解剖学杂志》期刊2019年06期）
本报通讯员,林清锻[4]（2019）在《一杯清茶解民忧》一文中研究指出以茶为媒暖民心“住建局专家的讲解，让我打消了一直以来对自家房子‘平改坡’的疑虑，政府还给补贴，真是太好了。”近日，安溪县城厢镇经兜村“民情茶室”里，村民孙才龙高兴得合不拢嘴。他的开心事得益于今年8月起安溪县设立的“民情茶室”。当天一大早，(本文来源于《福建日报》期刊2019-12-24）
唐晓明[5]（2019）在《基于自组织理论的老年教育学习共同体构建》一文中研究指出老年教育学习共同体是基于老年人学习兴趣和学习需求,立足个体的学习目标和愿景,但不局限于特定学习内容而形成的活动团体。构建有效的、有序的老年教育学习共同体,可以从自组织理论视角探究构建老年教育学习共同体的可能性和可靠性,提供老年教育学习共同体生存的源泉和力量,注重老年教育学习共同体序参量的变化和维护。构建路径上,要关注老年人的学习特质,建立对话协同机制,满足老年人的学习需求,帮助每个老年人都能在学习共同体中发现学习的乐趣、享受学习的幸福。(本文来源于《湖北广播电视大学学报》期刊2019年06期）
[6]（2019）在《宜阳新区构建基层组织服务群众新格局》一文中研究指出针对城市社区管理体制与城市工作的不适应性、不匹配性问题愈发突出，宜阳新区以基层党建问题为导向，以满足群众需求为目标，今年正式启动了社区管理体制改革，增强了基层组织活力，构建了基层组织服务群众的新格局。强健组织“筋骨”。力量不足、业务不熟、班子不强(本文来源于《宜春日报》期刊2019-12-05）
王海芳,李娜[7]（2019）在《组织场域构建提升企业融资绩效的机制研究》一文中研究指出文章引入制度主义理论中的组织场域概念,旨在构建企业全方位动态网络,探究其提升中小企业融资绩效的途径并从供应链整合的视角进行了其作用机制的探究。通过对265家存在供应链相关业务的企业进行问卷调查,采用因子分析、多元分层回归分析以及非参数百分位Bootstrap法来检验组织场域构建对于提升中小企业融资绩效的影响,以及供应链整合的中介作用。实证结果表明,除组织场域互动性以外,其余构念对融资绩效提升具有正向作用,组织场域对于供应链整合也具有正向影响,Bootstrap法也验证了供应链整合在组织场域与融资绩效关系中的中介效用。(本文来源于《会计之友》期刊2019年24期）
李毅,王洪瑾,冯艳萍,张科伟,吴晓伟[8]（2019）在《京尼平-壳聚糖牦牛跟腱胶原蛋白支架的构建及其细胞毒性和组织相容性的研究》一文中研究指出目的探讨京尼平-壳聚糖牦牛跟腱胶原蛋白支架的构建及其细胞毒性和组织相容性。方法以牦牛跟腱为材料,用酶-酸法进行粗提,结合高效液相色谱进行胶原蛋白的分离、纯化,加入交联剂构建京尼平-壳聚糖牦牛跟腱胶原蛋白支架及京尼平-壳聚糖标准I型胶原蛋白支架。将L929小鼠胚胎成纤维细胞接种于浇注2种支架的孔板上,分别培养1、3、5、7、9、11 d,倒置显微镜下观察细胞形态,细胞计数试剂盒-8进行细胞增殖/毒性实验,计算细胞活力。将2种蛋白支架材料分别移植于同一只大鼠脊柱2侧深筋膜层,分别于移植后3、5、7、9 d取材,10%中性福尔马林液固定,石蜡包埋、切片,苏木精-伊红染色,显微镜下观察胶原降解情况,血管长入情况。数据比较采用t检验。结果培养1、3、5、7、9、11 d,接种于浇注京尼平-壳聚糖牦牛跟腱胶原蛋白支架与京尼平-壳聚糖标准I型胶原蛋白支架的孔板的L929小鼠胚胎成纤维细胞细胞活力分别为(3.14±0.04)%、(2.17±0.13)%、(2.60±0.11)%、(1.78±0.02)%、(1.64±0.32)%、(1.12±0.02)%,(2.96±0.07)%、(2.08±0.10)%、(2.68±0.14)%、(1.75±0.02)%、(1.84±0.01)%、(1.14±0.01)%,比较差异均无统计学意义(t=-2.15、-1.31、1.22、-1.27、1.51、0.54,P=0.06、0.22、0.25、0.25、0.16、0.63)。活体组织相容性实验,大鼠全部存活,手术切口愈合良好,未见急性炎症和局部积液、积脓改变。移植3、5、7、9 d取材,京尼平-壳聚糖牦牛跟腱胶原蛋白支架和京尼平-壳聚糖标准I型胶原蛋白支架均仍未降解,局部组织长入经交联的支架中,支架内见炎性细胞增殖,出现血红细胞及新生小血管。结论京尼平-壳聚糖牦牛跟腱胶原蛋白支架生物安全性良好,具有作为组织工程支架的潜力。(本文来源于《中华损伤与修复杂志(电子版)》期刊2019年06期）
王子阳,魏炜,朱武祥[9]（2019）在《组织激活与基于商业模式创新驱动的管理工具构建——海尔集团董事局主席张瑞敏的管理之道》一文中研究指出通过纵向单案例研究法,在分析企业不同发展阶段海尔面临的管理挑战的基础上,梳理海尔集团的商业模式与管理工具进化路径,提炼海尔集团董事局主席张瑞敏独特的管理思想。研究结果表明,张瑞敏面对"激活组织活力"这一核心管理问题的不同具体表现形式时,通过商业模式创新及相匹配的管理工具创新助力海尔"敏捷化转型"、"生态共创"的管理理念先后落地。此外,模式升级与管理工具创新相互耦合共进的视角有助于深入解构海尔集团的管理变革逻辑,为面临快速多变竞争格局的中国企业提供了可参考的范例。(本文来源于《管理学报》期刊2019年12期）
陈录赐[10]（2019）在《基于学习型组织理论的医学院校实验动物学科团队构建探讨》一文中研究指出学习型医学实验动物学科团队的构建为生命科学研究和生物医药科技的创新及人才培养提供了良好的资源共享平台与智力支撑体系。文章基于学习型组织理论的内涵特征,从医学实验动物学科团队的现状及问题入手,深入剖析构建学习型医学实验动物学科团队的紧迫性、关键因素及要求,并提出构建的策略及保障措施等。(本文来源于《医学教育研究与实践》期刊2019年06期）
组织构建论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在激烈的市场竞争中,新创企业如何协调个体层和组织层共同构建创新能力,从而有效应对快速变化环境的问题一直悬而未决。本文以蒙草生态作为案例研究对象,基于意义建构和意义给赋理论,从跨层视角深入探索企业创新能力生成的内在机理,分析管理者个体层如何实现认知变革从而为能力发展提供方向,以及组织层如何通过资源行动构建异质性创新能力以有效应对环境变化,并着重探讨了管理者跨层级引导组织层形成统一认知的内在机制。研究发现:(1)外部环境变化触发管理者个体层进行的意义建构过程为管理者创建了理性认知基础,是企业创新能力演化的逻辑起点。(2)组织层基于认知采取"拼凑零散资源"到"整合异质性资源"再到"协奏共享资源"不断进化的资源行动推动企业创新能力不断升级,从而突破组织能力刚性的枷锁。(3)管理者通过"限制性单向范式""引导性互动范式""平台性共享范式"的跨层级意义给赋过程实现了管理者认知向组织认知的跨越。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
组织构建论文参考文献
[1].李向阳.临汾市加强基层工作激发发展活力[N].山西日报.2020
[2].张璐,赵爽,长青,崔丽.跨越组织层级的鸿沟:企业创新能力动态构建机制研究[J].管理评论.2019
[3].冯华,朱梅,刘星,赵富生,张春军.人体器官结构构建理论的提出及其在组织学与胚胎学教学中的应用[J].解剖学杂志.2019
[4].本报通讯员,林清锻.一杯清茶解民忧[N].福建日报.2019
[5].唐晓明.基于自组织理论的老年教育学习共同体构建[J].湖北广播电视大学学报.2019
[6]..宜阳新区构建基层组织服务群众新格局[N].宜春日报.2019
[7].王海芳,李娜.组织场域构建提升企业融资绩效的机制研究[J].会计之友.2019
[8].李毅,王洪瑾,冯艳萍,张科伟,吴晓伟.京尼平-壳聚糖牦牛跟腱胶原蛋白支架的构建及其细胞毒性和组织相容性的研究[J].中华损伤与修复杂志(电子版).2019
[9].王子阳,魏炜,朱武祥.组织激活与基于商业模式创新驱动的管理工具构建——海尔集团董事局主席张瑞敏的管理之道[J].管理学报.2019
[10].陈录赐.基于学习型组织理论的医学院校实验动物学科团队构建探讨[J].医学教育研究与实践.2019
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