导读:本文包含了生命精神论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:精神,生命,城关,医学生,文论,意蕴,人民警察。
生命精神论文文献综述
罗红杰[1]（2019）在《习近平“生命共同体”理念的生成机理、精神实质及价值意蕴》一文中研究指出"生命共同体"理念是习近平生态文明思想的重要组成部分,是在继承马克思主义生态自然观、汲取中华文明丰富生态文化的基础上,在我国生态环境和全人类生存问题面临危机的时代背景下生成的。"生命共同体"理念内在蕴含"人化自然"与"自然人化"、"绿水青山"与"金山银山"、"经济理性"与"生态理性"相统一的精神实质。习近平"生命共同体"理念不仅内涵丰富、思想深邃,而且对建设美丽中国、满足人民美好生活需要、构建人类命运共同体等,均具有重要的时代价值和现实意义。(本文来源于《中州学刊》期刊2019年11期）
唐娇莲[2]（2019）在《生命教育视域下医学生职业精神的培养初探》一文中研究指出在社会主义医疗事业建设不断完善的催使下,以生命教育为核心的医学生职业精神培养重要性日益提高。本文通过对生命教育视域下医学生职业精神意义的分析,针对部分医学类院校职业精神培养方面普遍存在的问题,提出改进建议。(本文来源于《中国农村教育》期刊2019年33期）
沈泓琳[3]（2019）在《用生命践行焦裕禄精神》一文中研究指出史明重伤住院，十几天来，这像一块石头压在兰考县公安局上上下下的心头，上千战友翘首期盼史明能早日回到大家中间，史明的父母妻儿更是盼望再看见他壮实的身影，再听见他朴实的笑声。11月11日上午，兰考县公安局巡特警大队大队长史明在带领民警抓捕重要涉黑恶犯(本文来源于《开封日报》期刊2019-11-28）
徐晶[4]（2019）在《生命·精神·时空——当代城市生态雕塑的创作基点》一文中研究指出本文对古今中外的雕塑文化现象进行剖析,拓展对城市雕塑概念的狭义思考,提出将生命、精神、时空叁个基本范畴来分析城市雕塑生态形态及其创作的意义。生命是城市雕塑之根,精神是城市雕塑之魂,与城市雕塑的时空概念以特定的相互关系形成整体,构成具有生态理念的当代城市雕塑的创作模式。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年22期）
彭文亮[5]（2019）在《基于生命教育的高职高专医学生人文精神培养模式》一文中研究指出医学人文精神的核心是关爱生命,基于生命教育的高职高专医学生人文精神培养能够帮助学生更好的认识到生命的价值、生命的质量,理解生命的神圣,使学生能够尊重生命、热爱生命、敬畏生命,能够提高对幸福健康的关注度,进而更好的发展生命、提高自身的人文精神素质,在医学实践中更好的展示人文精神。本文围绕"生命教育视野下的高职高专医学生人文精神培养"展开讨论,希望能够对优化高职高专医学生人文精神培养教育贡献绵薄之力。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年47期）
王建民[6]（2019）在《诗与士人的精神世界 试以王维的生命史和编年诗为例的社会学探索》一文中研究指出费孝通先生晚年倡导面向"精神世界"的社会学研究,不仅强调了社会学的人文性格,而且指明了回溯和整理传统思想资源以理解人心的意义。古代士人在仕隐之间的进退趋避是精神世界研究的重要课题,盛唐诗人王维可作为重要个案。本文运用"知人论世"的方法,以王维的生命史、编年诗及他与其他诗人的交往为线索,考察其如何在仕隐之间调适精神世界的矛盾冲突。王维通过人际和诗文往来形成的社会交游空间、自然山水空间和灵性佛理空间,构成一个融和自然与人文的"人生圜局",以寻求精神世界在"入世有为"和"消极退避"之间的平衡,而其精神苦痛也可以从这个圜局的层级变动或缺失中探寻根源。本文认为,把握世风民情、生命史的再现以及理解和体会的功夫,是研究士人精神世界的重要门径。(本文来源于《社会》期刊2019年06期）
杨华[7]（2019）在《《犹太城》艺术超越生命的精神世界》一文中研究指出无论是西方传统的戏剧定义,还是东方以歌舞演故事的戏剧定义,共同之处在于,两者都出了戏剧总体上是一种叙述故事的艺术。话剧艺术的魅力就是演员在舞台上面对面的把舞台生活用艺术形式展现给观众。生活中如果缺少了艺术,那么会显得枯燥乏味失去意义。(本文来源于《艺术评鉴》期刊2019年21期）
韩贤发[8]（2019）在《“红船精神”融入学科教学的路径探索——以“感受生命的意义”一课为例》一文中研究指出"红船精神"作为时代精神,需要得以弘扬和传承。对青少年学生来说,除了必要的宣传教育之外,更需要教师通过学科教学途径来融入"红船精神"的核心价值。为此,结合初中道德与法治课的具体内容,尝试从课前、课中、课后叁个视角探索"红船精神"融入学科教学的有效路径。(本文来源于《教学月刊·中学版(政治教学)》期刊2019年11期）
王红旗[9]（2019）在《追寻生命的精神风景》一文中研究指出奥地利海归女作家唱燕的《心途》，近日由中国出版集团中译出版社出版。《心途》顾名思义书写亲历经验、心路历程。古代文论以“人为天地之心”，“心”为生命性灵之根本。“心路历程”，可以说是她穿越地球经纬线的“心声心画”。上世纪80年代，一位优雅美丽的中国女性，怀(本文来源于《文艺报》期刊2019-11-11）
郭超,赵艺皓,杨斐斐[10]（2019）在《生命早期灾难事件暴露对人口全生命周期精神健康的长期影响》一文中研究指出生命早期的营养状况、生活方式和生活经历对人一生的健康和发展至关重要。本研究从全生命周期视角入手,对现有国内外研究中胎儿期地震、洪水、暴风雪、飓风、饥荒等多种自然灾难事件暴露对人口健康的长期影响进行回顾和梳理。结果表明,胎儿期经历灾难性事件,对儿童到成人的生命周期精神健康均有一定的不良影响。基于国内外研究成果,未来对生命早期灾难性事件对精神健康的长期影响研究,可从扩展研究对象、完善研究方法、延伸研究内容等方面进一步探索。(本文来源于《中华疾病控制杂志》期刊2019年11期）
生命精神论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在社会主义医疗事业建设不断完善的催使下,以生命教育为核心的医学生职业精神培养重要性日益提高。本文通过对生命教育视域下医学生职业精神意义的分析,针对部分医学类院校职业精神培养方面普遍存在的问题,提出改进建议。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
生命精神论文参考文献
[1].罗红杰.习近平“生命共同体”理念的生成机理、精神实质及价值意蕴[J].中州学刊.2019
[2].唐娇莲.生命教育视域下医学生职业精神的培养初探[J].中国农村教育.2019
[3].沈泓琳.用生命践行焦裕禄精神[N].开封日报.2019
[4].徐晶.生命·精神·时空——当代城市生态雕塑的创作基点[J].明日风尚.2019
[5].彭文亮.基于生命教育的高职高专医学生人文精神培养模式[J].课程教育研究.2019
[6].王建民.诗与士人的精神世界试以王维的生命史和编年诗为例的社会学探索[J].社会.2019
[7].杨华.《犹太城》艺术超越生命的精神世界[J].艺术评鉴.2019
[8].韩贤发.“红船精神”融入学科教学的路径探索——以“感受生命的意义”一课为例[J].教学月刊·中学版(政治教学).2019
[9].王红旗.追寻生命的精神风景[N].文艺报.2019
[10].郭超,赵艺皓,杨斐斐.生命早期灾难事件暴露对人口全生命周期精神健康的长期影响[J].中华疾病控制杂志.2019
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