关键词：中学生；作文；指导
对即将参加中考的学生而言，写好中考作文很重要，也很关键。结合多年的教学实践，下面笔者从作文的审题、立意、选材和行文四个方面谈谈中考作文究竟应该注意些什么。
一、审题
审题，是对题目的意义、范围和要求的审定。审题的过程，就是确立文章体裁、题材、中心和写作的过程。中考时，考生因为要抢时间，临场心理又十分紧张，为避免偏差，冷静审题显得特别重要。尽管中考作文命题有明文规定，在审题上不给考生设置障碍，但这并不等于说不需要审题。
在审题方面，常见的问题有两种：一是对题目的含义理解不准确。如《我们是初升的太阳》这一中考作文题中的初升的太阳，很明显有比喻义，要求写出中学生风华正茂、生机勃勃、热情奔放的多彩生活，表现出他们活力的光芒，青春的气息。如果不能正确理解这一点，就很难写出像样的文章；二是未弄清题义，没把握住题目的要求。如我和______，很清楚是写双方的，而有些同学错以为是写______，成了我的______。同样道理，在______的影响下，尽管文章触及被影响者的变化，但内容很少，而大量的笔墨却花在影响者身上，这就颠倒了主次。
所以在审题时，一定要注意四个明确：明确题目的已知条件，明确文章的写作对象，明确文章要表达的中心，明确选材的范围。
二、立意
审题完毕，就要根据题目要求妥善立意了。所谓立意，就是确定文章的中心、主旨。在记叙文中，立意是确定文章通过写人记事所要表述的中心思想；在议论文中，立意指的就是确立文章的中心论点。
中考作文的立意要求从个人生活、家庭生活、社会生活和学校生活中选取鲜活的素材表达积极向上朝气蓬勃的精神，表达自尊自强自信自律的情怀，表达对真善美的赞颂与向往，表达对教师家长的尊敬与感恩，从而展示中学生积极向上、健康乐观的风采，歌颂日新月异、蒸蒸日上的时代生活，抒发中学生纯真丰富的情感，表达睿智深邃的思想。
对照以上要求，就会发现在中考作文习作中依旧存在很多问题：其一，文章中心不明。很多考生在作文时，写人往往只停留在他(她)做了什么事，而不注意他(她)为什么做了这些事；写事往往只停留在叙述事情的过程，而不注意写事件中包含的思想意义；其二，文章多中心。如有考生在写见到儿时的朋友一文时，既写了与朋友之间纯真的友谊，又写了党的政策给农村带来的巨大变化，同时还对现在农村中有些家长为了挣钱，早早让孩子辍学的现象提出了批评。一篇文章，有三个中心，结果表述每个中心只能是蜻蜓点水，极为肤浅。
所以，从立意的要求来看，在中考写作时要注意以下三点：一是要鲜明。文章歌颂什么，批评什么，主张什么，反对什么，应旗帜鲜明，不能含含糊糊、模棱两可；二是要正确。中考作文评分标准中对立意的要求是：记叙文要思想感情健康，议论文要观点正确，这是最基本的要求，要切实做到；三是要力求新颖、深刻、有创意。这是在前二者基础上更高一些的要求。文章要力争写出新意，写出深度，不要过多重复别人已说过多次的话题，不要就事论事、浅尝辄止。还要注意立意的时代性和针对性。
三、选材
考生写作文应该注重捕捉生活的闪光点、挖掘生活的新鲜事。生活的闪光点、新鲜事并不是凭空产生的，是靠平时阅读、生活体验和知识积累获得的。只要在日常学习和生活中，善于做生活的主人、写作的有心人，善于学习新知识、接受新观念、观察新事物、研究新问题，善于观察、深入思考、注重积累，就能为写作提供丰富的素材源。当然，生活中惊天动地的典型事件并不多，这就要求我们多留意平凡的小事，注意挖掘事物的本质，探究事物的内涵，提炼其中的精华。
学生在作文选材中常常会出现如下问题：一是材料陈旧。有些学生写到教师往往就是挑灯备课或是带病工作，写到父母关心自己就是风雨之夜送患病的“”上医院等。二是材料单薄。有学生以教师的一次补课来表现教师对学生的爱，其本意是以细碎小事来反映崇高的品德，用普通琐事来表现自己某种强烈情感，但由于材料过于单薄，结果往往达不到目的；三是编造材料，借用材料。部分学生由于缺乏必要的生活常识，平时自己又不注重积累，不注意观察周围的人和事，结果就造成材料违背生活的真实，甚或出现完全抄袭或变相抄袭人家作文的情况。
四、行文
作文的行文方面涉及文章的详略安排、结构层次、过渡照应、首尾呼应，涉及文章写作时的记叙顺序、描写方法、修辞手法和名言警句的运用等。
譬如取舍要得当。有以为学生写喜欢游泳的弟弟，文章大部分内容写其怎么去学游泳的，又是怎样逐渐爱上游泳的，但弟弟如何喜欢却写得很少。很显然，文章就失去了平衡。
再如描写要具体。有一位学生写早晨的校园是这样写的：随着上课的音乐铃声，热闹的校园进入安静之中。学校楼里不久就传出了朗朗的书声。再看另一段文字：随着早自习的音乐声铃，原来像一锅开水似的校园立刻变了样；二楼的教室里传出了“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”；三楼的教室里飘出了陆游的“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”、王勃的千古佳句“海内存知己，天涯若比邻”；四楼的教室里则飞出了“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归……”此起彼伏的朗朗书声合在一起，汇成了一首宏亮美丽的乐曲。两下一比较，高下自分。所以在描写时一定要注意避免语句的空洞、生硬，描述尽量要生动、形象。另外，还需指出的是，有些学生在作文中过分追求内容的浮夸、文字的花哨，结果往往给人以无病呻吟、矫揉造作之感。
(作者单位：贵州省毕节市七星关区思源实验学校551700)