导读:本文包含了健身动机论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:动机,大学生,合肥市,消费者,因素,安徽省,气功。
健身动机论文文献综述
隋鹏程[1]（2019）在《大学生健身现状、动机、诉求等调查研究——基于鲁东大学的研究》一文中研究指出健身是指人们增强力量,柔韧性,增加耐力,提高协调,控制各部分身体能力,从而使人们身体强健。体院学院的学生已有多年的训练健身经历,对锻炼的重要性和必不缺少性有一定的认识,认识健身能够提高运动成绩,促进专项技能,调节身心的功能。而且能体会到运动和欣赏比赛的乐趣。随着年级的增高,出现运动水平和身体素质下降的现象。充分体现了培养学生终身体育精神和健身习惯的迫切性。本文对鲁东大学体育学院大学生参与运动健身的目的、时间、频率、项目及场所进行调查与研究。科学、准确、客观的反映出体育学院学生参与运动健身的情况。(本文来源于《智库时代》期刊2019年29期）
王梦帆[2]（2019）在《运动健身类APP对大学生运动动机运动行为、运动效果的影响研究》一文中研究指出随着移动互联网技术的高速发展,移动互联技术和体育的结合催生如今的运动健身类APP,使得越来越多的人更加倾向于选择使用运动健身类手机APP来进行体育健身活动,尤其是占网民比重较大的年轻群体,本文以占网民大多数的年轻人,以高校大学生作为典型代表进行研究。为了能有效地在“互联网+”时代利用运动健身类APP,研究它们对大学生运动动机、运动行为、运动效果这叁个维度的影响,本论文采用问卷调查法、文献资料法、逻辑分析法、实验法等方法,本论文的研究以运动健身类APP的用户体验感为切入点,探索运动健身类APP对高校学生的影响,分别从以下几个视角展开探讨,运动动机、运动行为、运动效果。本文通过调查问卷和实验法的定性分析与量化分析,得到下列结果:运动健身类APP使得大学生的运动动机增强;使用健身类APP的大学生比未使用组的运动行为黏性指标有所提高;使用运动健身类APP的大学生其肺活量较为未使用健身类APP的大学生好,但柔韧性指标二者并无明显差异,在使用运动健身类APP前后,大学生的BMI指标在趋往健康标准方向。根据研究结果分析出以下结论:1.上海师范大学本科生对运动健身类APP的使用动机具有差异性和多元化的分布特点,运动健身类APP使得大学生的运动动机增强。2.运动健身类APP对大学生体育锻炼行为有积极性的影响,大学生持续使用健身类APP的时间、频率和每次使用健身类APP的时间,对大学生运动行为有较显着的积极促进作用,大学生持续使用健身类APP的时间越长、频率越多和每次使用健身类APP时间越长,大学生进行体育锻炼行为发展就更为优越。3.运动健身类APP对高校学生的运动效果总体上看产生了积极影响。(本文来源于《上海师范大学》期刊2019-05-29）
董杨[3]（2019）在《基于ARCS动机模型下大学生健身气功学习动机应用研究》一文中研究指出近年来,我国大学生体质呈持续下降的状态,是目前高校不可忽略的一个问题,因此促进体育课程的发展十分重要。大学体育课程种类繁多,其中健身气功课程内容丰厚、动静结合,身心兼修,能够起到良好的身体锻炼效果,但是学生受网络文化和国外文化的影响,在选修课上更多的选择跆拳道、街舞等潮流的运动项目,容易忽略健身气功这门课程,在大学体育与健康选修课当中,健身气功课程的选修率明显低于其他运动项目课程,学生学习动机明显偏低。动机是引起个体行为的一种内部动力,积极向上的学习动机能够对教学效果起到相应的促进作用。在大学生健身气功课程中,学生学习动机不高的情况下,怎样用相关教学手段去激发、提高和维持学生的学习动机,从哪几个方面着手,才能够有效的刺激学生学习动机和提高教学质量,都是目前需要探讨和研究的主要问题。美国约翰·M·凯勒教授将引起学生动机的要素归类为四个方面:注意(Attention)、关联(Relevance)、自信(Confidence)、满足(Satisfaction),统称为ARCS动机模型~([1])。该模型的出现,促使教育领域各大专家学者的密切关注,进而不断的探讨、实验和实践,取得了有效的成果,验证了该动机模型的有效性~([2])。在我国,关于ARCS动机模型设计的研究范围主要体现在教学理论方面的研究,而对于教学实验方面研究相对较少,再具体到健身气功方面的研究更是寥若星辰。本文主要运用文献资料法、问卷调查法、教学实验法、数理统计法等对成都理工大学2017级2个班级的学生进行为期13周的健身气功课程教学实验研究,以健身气功中的易筋经课程为例。研究得出如下结论:1、根据ARCS动机模型相关理论和原理,提出注意力策略、相关性策略、自信心策略和满足感策略的四大教学策略,并为其健身气功·易筋经课程的教学设计提供参考与帮助;2、根据ARCS动机模型理论,以健身气功·易筋经教学内容为例,建立具有ARCS教学策略特色的相关教学设计,包含教学目标、教学内容和教学程序,该教学设计的实行达到了一定的教学效果;3、具有ARCS教学策略特色的健身气功教学设计,有效地提高了学生对健身气功课程的注意力、相关性、自信心和满足感这四个方面,有效的提高了大学生对健身气功课程的学习动机。通过实验结果得出,ARCS动机模型教学设计和传统常规的教学方法对学生的学习动机都有一定的促进和提高,但是二者比较而言,具有ARCS教学策略特色的教学设计更能够有效的激发、提高和维持学生的学习动机,提高教学效果。(本文来源于《成都体育学院》期刊2019-05-15）
贾宝童,梁辉良[4]（2018）在《对大学生健身动机的调查及影响因素研究——以惠州学院为例》一文中研究指出本文运用了文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法,对惠州学院大学生的健身动机以及影响因素进行调查研究,结果表明:1)男生每周进行锻炼的时间和频次均比女生高,理科类学生比文科类学生的锻炼时间多;2)69.5%的学生健身动机是为了改善形体,陶冶情操,发展肌肉和改善形体,61%的学生是为了增强体质、发展肌肉,52.4%是为了缓解学习压力;3)学生参与健身运动的主观因素主要是为了缓解学习压力、增强体质、改变形体和社交需求;客观因素主要是在校学生的空闲时间不足、学校的重视程度和体育的课程设计等;4)大学生进行体育锻炼的场地器材数量偏少,器材种类不够齐全,场地开放时间有限,不足以满足学生的健身需求.(本文来源于《惠州学院学报》期刊2018年06期）
冯江,梅汪良,胡凯[5]（2018）在《高校健身气功八段锦选项课学生选课动机研究——以中国地质大学(武汉)为例》一文中研究指出健身气功八段锦选项课是我校重要的民族传统体育课程,为了提高八段锦课程的教学质量,丰富课程教学内容,完善教学方式和满足学生多样化需要,本文通过调查本校221名八段锦选课学生,分析学生的选课动机,并根据选课动机提出相应的建议,拟在能给任课教师合理教学带来更好的帮助和更好地促进八段锦课程更好地发展。(本文来源于《当代体育科技》期刊2018年36期）
王茜[6]（2018）在《社交化、认同与在场感:运动健身类App用户的使用动机与行为研究》一文中研究指出本研究主要基于使用与满足的理论框架,结合使用问卷调查法与深度访谈法,设计构建了针对运动健身类App用户使用行为与动机的量表。研究利用因子分析确定了运动健身类App用户的主要使用动机变量维度,以及使用动机与满足情况。研究发现:(1)使用运动健身类App动机变量包含四个基本维度:运动功能,社交互动,自我实现和娱乐消遣;(2)在对用户使用运动健身类App动机的具体分析中,"社交互动"动机的解释度最高,"娱乐消遣"动机的解释度最低;(3)社交互动与运动健身类App媒介使用频率显着正相关,而与其余叁个维度无显着相关性;(4)相比与轻度使用者,运动健身类App重度使用者更多将"社交互动"作为主要使用动机;(5)"自我实现"与"娱乐消遣"的使用动机维度与其相对应的使用满足间存在显着差异;(6)职业身份、社交互动和运动习惯是影响使用运动健身类App使用频率的重要自变量因素。(本文来源于《现代传播(中国传媒大学学报)》期刊2018年12期）
魏星[7]（2018）在《低龄老人参与健身动机及影响因素调查分析》一文中研究指出体育作为人们健身娱乐的一种主要方式,能够将中国传统文化与现代文明相融合,充分保证社区居民生活的娱乐性,使人们的精神世界得到补充。积极参与体育锻炼,能够使老年人的身体素质得到加强,提高老年人的生活质量,减少老年人患各种疾病的概率。为此,本文对低龄老年人参与体育活动的情况展开调查,并分析了低龄老年人参与健身的动机和影响因素,意在提高老年人参与健身的积极性。(本文来源于《当代体育科技》期刊2018年27期）
范楚瑶,郑芳[8]（2018）在《杭州高校学生健身餐消费动机研究》一文中研究指出健身餐是一种以增肌减肥为主要目的正餐形式。健身餐产业的发展对于促进体育产业发展、推动国民身体素质提高以及转变国民健康健美观念都有重大意义。研究基于麦圭尔心理动机理论,并结合实际,运用问卷调查法,对在杭高校大学生的健身餐消费动机进行调查研究。运用SPSS 19对数据进行因子分析、独立样本T检验、相关性分析和回归分析。结果表明,认知性保持动机是最强的消费动机,情感性成长动机是最弱的也是性别差异最大的消费动机;情感性成长动机与消费行为存在较强的负向关系,情感性保持动机与消费行为存在极强的正向关系。最后,依据健身餐消费动机的研究结果为健身餐商家提出建议。(本文来源于《浙江体育科学》期刊2018年05期）
孙玉婷[9]（2018）在《健身消费者动机和需要分析——以安徽省合肥市庐阳区为例》一文中研究指出随着近几年合肥市庐阳区居民生活水平不断的提高,居民的消费观点随之不断发展,经济和社会不断进步,百姓的消费理念不断转变。经营性健身俱乐部正以她独特的魅力,吸引着越来越多的市民为之消费,引领成为新的消费热潮。本文以合肥市庐阳区经营性健身俱乐部消费者为研究对象,采用问卷调查法研究分析消费者。初步得出以下结论:1)合肥市庐阳区经营性健身俱乐部的消费人群主要是休闲娱乐以及完善自身形体为参加经营性健身俱乐部的目的和动机,强身健体、健身意识不太强,健身的动机、健身习惯还需提高,需要加强合肥市庐阳区居民的健身意识。2)根据调查消费者的影响行为中针对经营性健身俱乐部有几大因素,分别是:环境卫生因素、价格因素、服务因素、以及氛围因素、交通便利因素、宣传因素、是否为连锁品牌因素等等。要根据对消费者阶层的定位制定管理的价格。3)不同性别、收入、年龄、职业等消费者特征,在消费行为上都存在差异性。4)在对健身项目、人性化管理模式、经营性健身俱乐部服务质量调查中发现,现阶段合肥市庐阳区经营性健身俱乐部在这些方面还需进一步改进与提高。(本文来源于《农家参谋》期刊2018年18期）
程斌波,闫志强,冯翰,覃振贤,赵晓晴[10]（2018）在《健身俱乐部消费者消费动机、影响因素及对策研究——以天津市为例》一文中研究指出为厘清新时代全民健身消费的动机、影响因素与特点,本文选取天津市六区内健身俱乐部及会员为调查对象,采用调查问卷、走访等方法,得出健身需求与经济、文化、环境、地区特点有很大关系,保持身体健康,个人兴趣爱好,进行社会交际是激发健身消费的叁个主要因素,建议健身俱乐部应理性竞争,共创双赢,建立健全经营机制,规划营销路线,以利于全民健康目标的达成。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2018年18期）
健身动机论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着移动互联网技术的高速发展,移动互联技术和体育的结合催生如今的运动健身类APP,使得越来越多的人更加倾向于选择使用运动健身类手机APP来进行体育健身活动,尤其是占网民比重较大的年轻群体,本文以占网民大多数的年轻人,以高校大学生作为典型代表进行研究。为了能有效地在“互联网+”时代利用运动健身类APP,研究它们对大学生运动动机、运动行为、运动效果这叁个维度的影响,本论文采用问卷调查法、文献资料法、逻辑分析法、实验法等方法,本论文的研究以运动健身类APP的用户体验感为切入点,探索运动健身类APP对高校学生的影响,分别从以下几个视角展开探讨,运动动机、运动行为、运动效果。本文通过调查问卷和实验法的定性分析与量化分析,得到下列结果:运动健身类APP使得大学生的运动动机增强;使用健身类APP的大学生比未使用组的运动行为黏性指标有所提高;使用运动健身类APP的大学生其肺活量较为未使用健身类APP的大学生好,但柔韧性指标二者并无明显差异,在使用运动健身类APP前后,大学生的BMI指标在趋往健康标准方向。根据研究结果分析出以下结论:1.上海师范大学本科生对运动健身类APP的使用动机具有差异性和多元化的分布特点,运动健身类APP使得大学生的运动动机增强。2.运动健身类APP对大学生体育锻炼行为有积极性的影响,大学生持续使用健身类APP的时间、频率和每次使用健身类APP的时间,对大学生运动行为有较显着的积极促进作用,大学生持续使用健身类APP的时间越长、频率越多和每次使用健身类APP时间越长,大学生进行体育锻炼行为发展就更为优越。3.运动健身类APP对高校学生的运动效果总体上看产生了积极影响。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
健身动机论文参考文献
[1].隋鹏程.大学生健身现状、动机、诉求等调查研究——基于鲁东大学的研究[J].智库时代.2019
[2].王梦帆.运动健身类APP对大学生运动动机运动行为、运动效果的影响研究[D].上海师范大学.2019
[3].董杨.基于ARCS动机模型下大学生健身气功学习动机应用研究[D].成都体育学院.2019
[4].贾宝童,梁辉良.对大学生健身动机的调查及影响因素研究——以惠州学院为例[J].惠州学院学报.2018
[5].冯江,梅汪良,胡凯.高校健身气功八段锦选项课学生选课动机研究——以中国地质大学(武汉)为例[J].当代体育科技.2018
[6].王茜.社交化、认同与在场感:运动健身类App用户的使用动机与行为研究[J].现代传播(中国传媒大学学报).2018
[7].魏星.低龄老人参与健身动机及影响因素调查分析[J].当代体育科技.2018
[8].范楚瑶,郑芳.杭州高校学生健身餐消费动机研究[J].浙江体育科学.2018
[9].孙玉婷.健身消费者动机和需要分析——以安徽省合肥市庐阳区为例[J].农家参谋.2018
[10].程斌波,闫志强,冯翰,覃振贤,赵晓晴.健身俱乐部消费者消费动机、影响因素及对策研究——以天津市为例[J].文体用品与科技.2018
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