（郑州市第十六中学高三7班）
摘要：动物医学专业越来越受到关注和重视，怎样才能提升动物医学人才的综合素养，是我们必须要考虑的问题之一。近年来，我国经济社会发展开始迈进新阶段，就业情况与过去有了天翻地覆的变化，动物医学人才迎来了新的挑战。在这种情况下，本文首先阐述了当前我国动物医学的培养目标和实际应用领域的差距，而后提出了新形势下培养动物医学人才的有效策略。
关键词：动物医学；人才；培养
一直以来，动物医学都是农业院校人才培养的重要方向，每年都有大批的动物医学人才投身到工作中去，为我国畜牧业发展做出不可忽视的贡献。而伴随着动物医学的发展，其研究范围和研究对象都有所扩大，人畜共患病、公共卫生等等也逐渐成为动物医学研究的对象，在这种情况下调整人才培养策略势在必行。
1当前我国动物医学的培养存在的不足之处
现阶段来看，我国开设动物医学专业的高等院校约有七十所左右，通常以农业院校为主，培养畜牧业、饲料行业的专业性人才，同时也培养动物养殖、疾病控制预防方面的一线工作人员，但是其培养目标还是存在一些不足之处。举个例子来说，在海关机构中有专门负责动物进出口的部门，该部门的工作不仅仅包括动物检验检疫，还包括动物制品的检验和核查，这就要求从业人员对野生动物制品也有深刻的了解，然而在实际工作中拥有这种能力的动物医学人才非常少，一旦需要进行动物鉴定就需要与林业部门进行沟通请求协助，整体工作效率非常低，而之所以会出现这样的问题，主要就是因为我国目前动物医学专业的培养目标和实际需求不相符。
2新形势下的动物医学人才培养策略
2.1革新人才培养模式，保障学生实践能力
所谓的人才培养模式，指的就是以当前教育思路和教育体系为基础，以培养目标、培养对象以及培养方法等为因素，最终形成的一种具有实际指导意义的、在一段时间内稳定的教学模式。人才培养模式的主要构成要素有、人才培养目标、人才素质结构和人才未来计划等等。在新的时代背景下，社会对动物医学专业人才的要求可以说是越来越高，因此在培养专业人才的过程中，必须要尽快调整人才培养模式，不能只强调理论培养，在教学工作中不能照本宣科，否则动物专业人才培养质量必定无法提升。反之，我们应该采取理论与实践相结合的人才培养模式，比如说在今后的教学工作中，校方可以与当地的野生动物保护单位、林业部门等取得联系，聘请工作在第一线的专业技术人才到学校来进行讲座，让学生在学习的过程中，能够充分的了解一线工作需要哪些知识作为支撑。除此之外，教师还应该选择合适的时间和机会，让学生们参与到实际工作中去，给他们创造合适的自我提升的机会与平台，帮助他们在大学阶段打好基础，为以后的就业和工作提供强有力的保障。经过一系列的实践尝试以后，还需要让学生们回归课堂，以实践经验为基础进行理论学习将会取得事半功倍的效果。特别重要的是，在改革人才培养模式的时候，教师必须要牢牢把握住改革重点和改革目标，在学期初就应将新的培养模式与学生达成一致，让学生在接下来的学习中能够有目标的进行选择。除此之外，在每学期开始的时候，教师还应该对本学期涉及到的专业课内容给学生们进行一定的介绍，让他们明确自己在接下来一段时间内需要掌握的知识，了解这些知识的实用价值如何，并且对未来形成详细的规划，这样一来就能有效的防止学生跟风学习、半途而废的问题，让学生们在动物医学专业的四年学习中真正收获到知识。另外，更重要的是要对每个班级进行精细化管理，利用班主任制度强化专业教学质量，在学生们的学习遇到问题的时候，班主任应该尽力帮助他们答疑解惑，主动热情的为学生分析问题，从而让学生的学习积极性得以保持。
2.2改变课程设置思路，提升学生整体素质
回顾传统动物医学专业课程体系不难发现，我国动物医学的专业课培养重点在于一些基础理论知识，课程体系主要可以分成公共课程和专业基础课等，其中甚至还包括数学、哲学以及体育等课程，但是在新的社会发展形势下，这些课程内容并不能为动物医学专业的学生提供能力上的支撑，课程设置不合理是现阶段最大最严重的问题。为了彻底改变这种问题，在全新的时代背景下，我们必须要调整专业课的设置，增加一些能为动物医学专业人才提供实践能力的课程，比如说野生动物寄生虫病学、野生动物产品学、野生动物与自然保护区管理、动物园学等等，在条件允许、课时允许的情况下，还可以给学生们安排有关的法律法规课程，让他们经过学习以后能满足新形势下社会对人才的新要求，保证他们在毕业之后能快速完成就业适应。另外，除了教材选择的改革以外，教师还应该以就业新需求为参考，不断拓展研究领域，从教育课题、研究方向等方面进行调整，对教材内容进行透彻研究，结合动物医学人才就业的相关实践能力标准，把一些具有代表性的案例和实际问题引入到教学工作中去，使学生在案例分析的过程中产生对知识的深刻理解，提升学生们自主探究的意识，让他们明确动物医学专业的发展方向，并以此为契机激发他们学习的热情和兴趣。
2.3利用模块化管理，促进学生精细发展
所谓的模块化管理，指的就是一种对学生分批次、分范围进行管理的新型管理策略，这种模块化管理能够有效的提升学生管理的精细化程度，但是同时我们也必须要认识到，模块化管理会使学生的能力朝着更加专业的方向发展，所以说为保证学生们综合能力水平，模块化管理通常应该在大三左右开始实行。在这个阶段，学生们的公共基础课程已经学习完毕，专业理论基础也比较扎实，进行模块化管理才比较合适，具体来说需要教师团队对目前动物医学发展情况进行整合分析，而后确定几个大的专业化培养方向，以此为基础结合动物医学专业课程体系，确定专业化管理模块。而后，要将这种新的管理方式传达给学生，让学生自行选择自己未来的就业目标和主攻方向，从而进入相关的管理模块进行学习。以目前的动物医学专业就业情况来看，我们可以设置如下模块:第一，畜禽疾病防治模块，学生们经过学习后将会对畜禽的管理以及群发性疾病防治技术产生深刻的理解；第二，经济动物养殖。主要是就新型动物养殖进行学习，比如说现在很多省份开始养殖狐狸和水貂等经济型动物，确实取得了良好的经济收益，在未来这个方向必将会有更加乐观的发展前景；第三，伴侣动物疾病治疗。这个方向的学习比较复杂，除了涉及到宠物猫、宠物狗的疾病防治以外，还包括很多现在新兴的宠物疾病防治；另外，野生动物疾病防治也是一个重要的管理模块。目前很多大型自然保护区逐渐建成，野生动物的救助和保护正在成为动物医学专业的新兴就业方向，让学生就此方向进行学习，有利于他们的长远发展。最后一个模块就是比较常见的考研群体模块，这个模块的培养方案比较复杂，除了要让学生们在拥有稳固的专业知识之外，还需要对他们的整体知识储备、英语应用能力进行培养，从而让他们在考研的时候更加得心应手。
结语
总而言之，在新的经济发展态势下，我国动物医学专业人才的就业方向和就业前景都有着一定的变化，过去的动物医学专业培养思路在今天显然已经不再具备可行性。所以有关高校必须要尽快认清现实，调整人才培养模式、转变人才培养思路，为学生的长远发展打下基础。
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