本文主要研究内容
作者张志龙（2019）在《小学语文课堂教学中“减负增效”的策略研究》一文中研究指出：受当今教育模式的影响,小学教育本身所具有的压力,超过了小学生自身的接受能力。而课堂教学中的"减负增效",需要教师转变教学的方法,并结合学生的心理特点,完善教学结构,提高教学质量。本文对课堂教学的"减负增效"进行研究,并根据其中存在的问题,实施一些策略,从而为小学的课堂教学质量的提高提供参考。
Abstract
shou dang jin jiao yo mo shi de ying xiang ,xiao xue jiao yo ben shen suo ju you de ya li ,chao guo le xiao xue sheng zi shen de jie shou neng li 。er ke tang jiao xue zhong de "jian fu zeng xiao ",xu yao jiao shi zhuai bian jiao xue de fang fa ,bing jie ge xue sheng de xin li te dian ,wan shan jiao xue jie gou ,di gao jiao xue zhi liang 。ben wen dui ke tang jiao xue de "jian fu zeng xiao "jin hang yan jiu ,bing gen ju ji zhong cun zai de wen ti ,shi shi yi xie ce lve ,cong er wei xiao xue de ke tang jiao xue zhi liang de di gao di gong can kao 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自家长的张志龙，发表于刊物家长2019年17期论文，是一篇关于小学语文论文,减负增效论文,策略研究论文,家长2019年17期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自家长2019年17期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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