基于OBE思想的通信工程专业导论课教学改革探讨

基于OBE思想的通信工程专业导论课教学改革探讨

论文摘要

针对当前通信工程专业导论课教学中存在的问题,引入成果导向教育OBE理念,从课程教学目标入手,围绕教学内容、教学方法和评价体系开展教学改革,教师作为教学的引导者,充分发挥学生的学习自主性,提高学生的专业素质和综合能力。

论文目录

  • 1 现有课程教学存在的弊端
  • 2 基于成果导向教育OBE的教学改革
  • 3 通信工程专业导论课教学改革
  •   3.1 适应发展需求,改革课程的教学目标
  •   3.2 依据课程教学目标,改革教学内容
  •     (1)增加人文素养的内容
  •     (2)加强“专业课程地图”的解读
  •     (3)增加实践教学环节
  •     (4)增加新兴科技内容
  •   3.3 依据课程教学内容,改革教学方法和手段
  •     (1)混合式教学
  •     (2)PBL项目式教学
  •   3.4 开展多元化的教学评价
  • 4 通信工程专业导论课教学改革的具体实施
  •   4.1 开展主题讨论——成长引导
  •   4.2 线上+线下教学——知识引导
  •   4.3 小组项目实验——实践引导
  •   4.4 创新作品展示——创新引导
  • 5 结束语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 杨斌,邵雪梅,张妙飞,马丽生,陈桂林

    关键词: 思想,专业导论,教学改革

    来源: 滁州学院学报 2019年05期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

    专业: 高等教育,电信技术

    单位: 滁州学院计算机与信息工程学院

    基金: 省级大规模在线开放课程(MOOC)示范项目(2016mooc266),省级一流(品牌)专业(2018ylzy017),省级重大教学研究项目(2017jyxm0498),校级教学研究项目(2018jyy004,2018jyc013,2018jyz002),校级课程综合改革项目(2017kcgg018),校级“课程思政”专业示范课程-通信原理

    分类号: TN91-4;G642.0

    页码: 120-122

    总页数: 3

    文件大小: 257K

    下载量: 89

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