论文摘要
少先队活动课程在传统的少先队活动的基础上,加入了新时代的因素,融合了少先队工作发展的需求,为我国少年儿童思想意识的培养注入了新的活力。面对这样一门不同于其他学科课程的新课程,少先队辅导员作为影响课程实施的核心因素,成为课程实施成功与否的关键。然而少先队活动课程的实施是一项复杂的系统工程,课程方案本身的不确定性和模糊性以及少先队辅导员个人应对资源的局限,决定了它对少先队辅导员造成的各种心理困境,从而在课程实施中产生各种问题。在问题的归因分析中,笔者发现可以归为三类:一是少先队活动课程本身;二是学校层面;三是少先队辅导员自身的发展。依据此提出推动少先队活动课程实施的建议与对策。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 史晓静,王懂
关键词: 课程实施,少先队辅导员,困境
来源: 新生代 2019年03期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 政党及群众组织,初等教育
单位: 四川成都高新区实验小学
分类号: D432.51
页码: 69-72
总页数: 4
文件大小: 1053K
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