导读:本文包含了校园审美文化论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:高校建筑,文化审美,大学文化
校园审美文化论文文献综述
徐永战,过伟敏,郁献军[1]（2019）在《我国大学校园建筑文化审美的嬗变及思考》一文中研究指出建筑是社会文化积淀的承载体,高校是社会文化展现的制高点,社会文化的变迁在高校建筑中得到了最为直接的体现。中国高校校园规划历经以教会办学为主的萌芽期、以民族觉醒为标志的发展期和多元包容的成熟期,校园的建筑呈现中西合璧式、中国固有式和现代多元式的变化发展脉络。当前,我国高校校园建筑存在场所精神的世俗化、过分崇尚仪式化人性化与刻意复古的问题,大学校园建设应在开放与包容精神指导下,体现尊重学校历史文脉的真实性、提升服务理念之下的人性化空间建设,以及在绿色节能、节约土地资源前提下进行尺度控制与材料选择。(本文来源于《江苏高教》期刊2019年07期）
冯恩旭[2]（2019）在《打造校园书法美育环境 提升文化审美——以四川省中小学为例》一文中研究指出教育部颁发的《中小学书法教育指导纲要》中指出:"中国书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富。书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。"由此可见,书法不仅是写字的技巧,更是一门追求美与创造美的艺术。笔者多年前曾有幸赴台湾进行艺术教育交流访问,在一所小学惊奇地发现,他们的书法课是在专用的书法教室里进行的,书法教室的(本文来源于《书法教育》期刊2019年02期）
庞桂甲[3]（2018）在《校园审美文化涵养大学生社会主义核心价值观探究》一文中研究指出大学校园审美文化在社会主义核心价值观培育中具有独特优势,能够实现以美育人与以文化人的统一,理性教育与感性教育的统一,教育和自我教育的统一。因此,要高度重视大学校园审美文化的价值观构建功能,以审美教育融入价值教育的展开,以审美理想引导价值理想的树立,以审美文化涵养价值文化的生成,实现大学生社会主义核心价值观培育的审美性建构。校园审美文化在核心价值观培育中应走出课堂教育的狭隘场域,走进学生生活世界;应改变方式单一的传统模式,丰富培育的手段和渠道;应关注核心价值观培育的感性维度,促成核心价值观培育的审美化实现。(本文来源于《山西高等学校社会科学学报》期刊2018年07期）
章志为[4]（2018）在《校园篮球文化对学生审美能力培养的研究——以广州市五中滨江学校为例》一文中研究指出为贯彻落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(国办发[2016]27号)精神,推进学校体育综合改革,推动校园篮球项目改革和发展,国家教育部于2017年认定1千多所中小学为"全国青少年校园篮球特色学校"。本文以广州市五中滨江学校为例,研究在缔造校园篮球文化的同时,如何对学生审美能力的培养进行实践研究,为全国青少年校园篮球特色学校提供理论参考,推进校园篮球教学改革,切实发挥好示范引领作用。(本文来源于《中学课程辅导(教师通讯)》期刊2018年10期）
陈婉婉[5]（2017）在《特色文化传递校园正能量》一文中研究指出11月28日，第十五届全国大学生攀岩锦标赛在合肥财经职业学院落幕。来自包括浙江大学、同济大学、澳门大学在内的300余名大学生运动员在这项被称为“岩壁芭蕾”活动中大显身手，在合肥高校中引发了一阵攀岩文化热潮。“岩壁芭蕾”舞出青春攀岩是一(本文来源于《安徽日报》期刊2017-12-01）
王国胜[6]（2017）在《校园体育文化与艺术审美创新研究》一文中研究指出在校园文化建设中,校园体育文化是校园文化建设重要的一部分。提升校园体育文化的水准和层次,活跃校园体育文化的氛围,对整个校园文化的建设具有相当大的积极意义。从培养高素质人才的角度看,体育文化和艺术审美相辅相成,对学生锻炼健康的体魄,培养高层次的审美水平都有着重要意义。因此,在校园文化建设过程中,应突出校园体育文化建设和加强学生的艺术性教育,从而将校园体育文化的多种育人功能融入到学生的素质教育之中。(本文来源于《当代体育科技》期刊2017年07期）
韩鸿雁[7]（2016）在《人文校园 诗意栖居——高职校园审美文化建设存在的问题及对策》一文中研究指出高职教育作为一种新的教育类型,有其先天的独特性。高职教育应该培养具有审美修养的高素质技术技能人才。高素质的内涵不仅仅在于掌握和通晓了某门学科的最前沿的知识要点或具备了过硬的技术技能,更在于校园审美文化对大学生情操的陶冶、心灵的净化,以及可持续发展能力的锻造。高职院校要想培养出社会需要、市场青睐、企业满意的高素质应用型人才,就要改变过去只注重技能技术培养的育人理念,就要从理论到实践深入研究如何通过审美文化建设提升高职院校的文化建设水平,最终构建文化校园,培养全面和谐发展的人才。(本文来源于《美与时代(下)》期刊2016年12期）
赵民[8]（2016）在《校园美术作品展览传播审美文化的有效途径和方法》一文中研究指出校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分,肩负社会主义文化大发展大繁荣的重任。校园文化活动是学校文化建设的重要载体,美术作品展览活动是师生最能够直观感受、理解和认同的审美文化艺术活动,是广大师生认识美、追求美、创造美的文化活动方式之一,有助于满足师生精神文化需求,有助于全面提高大学生综合素质,促进大学生全面发展。组织开展校园美术作品展的形式、内容、时间多种多样,学校应根据教育教学、学生的思想状况,国(本文来源于《艺术品鉴》期刊2016年12期）
司慧慧[9]（2016）在《网络审美文化与校园文化建设》一文中研究指出2012年1月16日,中国互联网络信息中心发布了《第29次中国互联网络发展状况统计报告》,报告指出,截止到2011年12月底,中国网民数量已经达到5.13亿。同时,手机网民规模也已经突破3亿。在这些数量众多的网民中,大中专以上的人群占绝大多数,而在高校学生中的互联网使用率已突破97%,呈饱和状态。[1]由此可见,世界已经进入了互联网时代。互联网这种新型的载体,已经改变了人们的生活方式和审(本文来源于《短篇小说(原创版)》期刊2016年17期）
杨囡[10]（2016）在《校园审美文化对大学生服饰的影响研究》一文中研究指出当前大学生服饰正处于文化理念及审美需求的影响下,呈现出各式各样的发展趋势。根据目前的状况分析,学校应采取多种方式加强校园文化建设,使学生在服饰文化中的偏激思维得到纠正。社会、经济、文化、政治诸多因素都会影响女大学生服装的审美观,考察当代大学生服装审美心理,第一与当代大学生生活的客观因素有关,包括精神和物质环境。第二与当代大学生主观因素有关。通过这些我们对当代大学生服装审美心理的研究,更具有现实依据性,从而实现对大学生生活的整体把握。(本文来源于《明日风尚》期刊2016年10期）
校园审美文化论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
教育部颁发的《中小学书法教育指导纲要》中指出:"中国书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富。书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。"由此可见,书法不仅是写字的技巧,更是一门追求美与创造美的艺术。笔者多年前曾有幸赴台湾进行艺术教育交流访问,在一所小学惊奇地发现,他们的书法课是在专用的书法教室里进行的,书法教室的
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
校园审美文化论文参考文献
[1].徐永战,过伟敏,郁献军.我国大学校园建筑文化审美的嬗变及思考[J].江苏高教.2019
[2].冯恩旭.打造校园书法美育环境提升文化审美——以四川省中小学为例[J].书法教育.2019
[3].庞桂甲.校园审美文化涵养大学生社会主义核心价值观探究[J].山西高等学校社会科学学报.2018
[4].章志为.校园篮球文化对学生审美能力培养的研究——以广州市五中滨江学校为例[J].中学课程辅导(教师通讯).2018
[5].陈婉婉.特色文化传递校园正能量[N].安徽日报.2017
[6].王国胜.校园体育文化与艺术审美创新研究[J].当代体育科技.2017
[7].韩鸿雁.人文校园诗意栖居——高职校园审美文化建设存在的问题及对策[J].美与时代(下).2016
[8].赵民.校园美术作品展览传播审美文化的有效途径和方法[J].艺术品鉴.2016
[9].司慧慧.网络审美文化与校园文化建设[J].短篇小说(原创版).2016
[10].杨囡.校园审美文化对大学生服饰的影响研究[J].明日风尚.2016