高校应用型本科审计学试点专业建设思路研究——基于上海高校应用型本科

论文摘要

文章以上海对外经贸大学为例,阐述了审计学应用型本科试点专业建设理念、本科人才培养方案思路、课程建设及教学方法、校企合作、师资队伍建设思路、国际合作交流、教学管理制度建设、专业认证八个方面的建设思路与举措。

论文目录

一、审计学试点专业建设理念——基于产教融合，职业标准，对照国际高水平同类专业

二、审计学试点专业本科人才培养方案思路——基于人才培养目标定位，专业核心能力，适应岗位，毕业要求，课程体系等

（一）人才培养目标定位

（二）审计学试点专业核心能力

（三）审计学试点专业课程体系设置

（四）适应的岗位

三、审计学试点专业课程建设及教学方法——基于课程内容与职业标准相对接，教学过程与生产过程相对接

（一）基于岗位能力，构建学历教育和职业教育相融通的课程体系

（二）优化教学流程，推行应用型的教学组织形式

（三）积极探索审计专业应用型“本科——硕士”一体化人才培养体系

四、审计学试点专业校企合作——基于组织机构、运行方式、课程建设、企业教学场所、企业教学内容等

（一）组织机构建设——建立实习基地合作委员会，制定运行机制和工作职责

（二）运行方式——继续和扩大三种类型的实习基地，做实学校与实习基地合作模式

（三）师资队伍建设——继续提高“双师型”教师的比例，促进教师教学与科研的成果转化

（四）课程建设——培养方案和课程体系与实习基地协商，共同制定

（五）企业教学场所——推进教学过程与审计场景结合

（六）企业教学内容——实习基地单位参与实践教学环节

（七）企业深度融合——适应大数据审计，精准服务审计实践

五、审计学试点专业师资队伍建设思路——基于数量、结构、质量，双师型教师，双结构教师等

（一）建立建设领导小组

（二）完善培养机制与做法

1. 确保师资队伍知识及时更新，完善师资队伍培养

2. 制定师资队伍培养方案目标

（三）构建多维评估体系

1. 自我评估：

2. 实习基地评估：

3. 学校评估：

4. 学生评估：

六、国际合作交流——师生赴海外学习，引进课程教材、海外师资等

（一）开展与国外学校合作，引进国际优秀课程教材

1. 与海外高校深度合作

2. 加强与ACCA代表处的紧密合作

（二）推进学生国际交流

（三）派出教师海外学习

（四）继续引进海外名师

七、审计学试点专业教学管理制度建设——教师考核、学生评教等

（一）建立基于职业技能考评的教学质量评价体系

（二）建立保证职业技能考评质量的运行体系

1. 建立长效的质量保证工作机制。

2. 监督影响教学质量的关键因素。

3. 进行课堂教学质量督导。

4. 毕业论文、毕业实习、试卷等专项检查。

（三）完善实习基地与课堂的教学质量保障体系

（四）构建围绕国际认证的专业课程教学体系

八、专业认证

（一）继续维持ACCA白金认证

（二）开启IAEP资格认证

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王如燕

关键词: 高等教育,应用型本科,审计学,专业建设,教学

来源: 国际商务财会 2019年11期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育,审计

单位: 上海对外经贸大学

基金: “上海市第六批应用型本科审计专业建设”阶段性成果

分类号: G642.3;F239.0-4

页码: 73-80

总页数: 8

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