论文摘要
《健康教育学》课程是培养医学类专业人才的必要课程之一,在我国高等医学院校未能受到普遍重视,为了提高医学生的专业技能和综合能力,我们选取不同专业的的医学生进行本课程教学方式的探索,从前期教师备课、教学手段、教学形成性评价、师生互动等多方面改进,使学生的多项能力均有明显改观,为以后参加工作打下基础和实践经验,提高了学生对教学满意度,达到了此次课改的预期效果。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张玲,丁文清,张鹏举,赵海萍
关键词: 医学生,预防医学,健康教育与健康促进,实践能力
来源: 教育现代化 2019年86期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,医药卫生科技
专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育
单位: 宁夏医科大学公共卫生与管理学院
基金: 宁夏回族自治区高等学校本科教学质量与教学改革工程项目:创新《健康教育学》教学模式,提升学生理论联系实践能力宁教高[2017]68号
分类号: G642;R-4
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.86.118
页码: 278-279
总页数: 2
文件大小: 1318K
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标签：医学生论文; 预防医学论文; 健康教育与健康促进论文; 实践能力论文;