导读:本文包含了管理组织理论论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:理论,组织,学习型组织,社团,管理模式,高校,学生。
管理组织理论论文文献综述
毕于建,甘慧敏[1]（2019）在《自组织理论与高校学生社团管理模式的创新初探》一文中研究指出习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。随着社会的发展,大学生的价值观更加务实和多元化,传统的高校学生社团管理模式也面临着新的挑战。学生社团的自发性使其具有明显的自组织性和管理的无序性。如何使社团从无序走向有序,从短期走向规范,我们以自组织理论为指导探索社团管理新模式。(本文来源于《法制与社会》期刊2019年31期）
吴鹏[2]（2019）在《组织理论视野下我国大学内部管理制度的叁维分析》一文中研究指出大学内部管理制度构建与大学自身组织特性相关,大学既有以科层化为特征的行政管理机构,也存在以松散联合为特征的学术管理组织,它们以不同的立足点寻求支持,并以不同方式进行资料生产。因此,在相关管理制度构建上需要分离而论。本文以组织理论提出的理性、自然、开放叁大系统理论为根据,对大学内部管理体制改革给出了对应思考:大学内部行政管理制度要以组织"规范结构"管理要素为指导,以规范行政权力泛化问题;学术管理制度要以组织"行动结构"管理要素为准则,重视高等教育自身发展规律;大学管理制度建设要以"适应结构"管理要素为支撑,主动适应现代大学制度要求。(本文来源于《现代教育科学》期刊2019年10期）
王如平[3]（2019）在《自组织理论视域下绩效管理创新探索》一文中研究指出绩效管理是当前企业管理的主线和难题,自组织理论对企业绩效管理改革具有重要的启示作用,我们必须把自组织理论运用到企业绩效管理改革中,探索建立起心本绩效管理体系,这样才能把传统的"被动管理"转为"主动管理",有效激化员工的内生动力,促进企业绩效管理持续提升。(本文来源于《市场周刊》期刊2019年10期）
刘劼[4]（2019）在《学习型组织理论在高校行政管理队伍建设中的应用》一文中研究指出论文首先介绍了学习型组织理论的概念,其次分析了高校行政管理队伍的实际情况。针对我国高校行政管理工作出现的部分问题,提出了高校行政管理队伍中积极使用学习型组织理论的具体方法。希望通过合理调整高校管理结构、改进传统管理模式、突破组织边界、提高组织效能、努力发挥出管理者的领导示范作用等多种方法,提高我国高校管理服务水平。(本文来源于《中小企业管理与科技(上旬刊)》期刊2019年08期）
辛一男,王廷春,厉建祥,贺伟东,李绪延[5]（2019）在《基于高可靠性组织理论的HSSE事故事件管理系统》一文中研究指出对目前石油化工行业事故事件管理存在的问题进行梳理分析,运用高可靠性组织理论方法对管理的具体内容、方法以及流程做出详细的设计,从而建立一套完善的HSSE事故事件管理系统。旨在对典型事故事件的发生原因和潜在规律进行深入分析和学习,提升风险预警能力,找出HSSE管理中的薄弱环节,持续改进HSSE管理体系。(本文来源于《安全、健康和环境》期刊2019年04期）
田培[6]（2019）在《学习型组织理论下高职班级管理的实施策略》一文中研究指出学习型组织理论属于一种现代化管理理论,其在引入国内之后得到了非常广泛的应用,逐渐推广普及到各个行业和领域中。对于高职班级管理工作来说,应用学习型组织理论能够很好的促进班内所有学生成长与发展,也在很大程度上关系到班级管理工作的效率。基于此,本文结合笔者实际教育管理工作经验,探讨了学习型组织理论下高职班级管理的实施策略。(本文来源于《读书文摘》期刊2019年05期）
陈希,冉昆玉[7]（2019）在《学习型组织理论嵌入高校学生社团管理路径探究》一文中研究指出学生社团已经成为高校思想政治教育的重要阵地,是课堂教学的有效补充,是大学生自我教育、自我管理、自我成长、自我服务的重要平台。近年来,高校学生社团迅猛发展,数量激增、种类多样,面临许多现实管理困境。通过建立共同愿景、强化团队学习、改变心智模式、形成系统思考、实现自我超越等途径将学习型组织理论嵌入到社团管理之中,提升社团管理水平,增强社团活力,实现社团实践育人功能。(本文来源于《锦州医科大学学报(社会科学版)》期刊2019年01期）
李宇轩[8]（2019）在《基于学习型组织理论的员工团队管理措施探析》一文中研究指出随着我国经济的快速发展,市场竞争日益激烈,企业必须加强对员工团队的积极培养,确保团队管理的创新。而基于学习型组织的员工团队创新管理,对员工团队精神的培养和员工团队意识的培养以及员工团队价值的实现都具有重要的促进作用。因此,我们应从学习型组织创建所需技能,员工团队管理意义以及管理策略叁个方面进行分析,以此来优化团队管理建设,确保企业在竞争中立于不败之地,实现企业长期稳定发展。(本文来源于《学周刊》期刊2019年06期）
陈彩祥[9]（2018）在《自组织理论视阈下高校学生社团活动项目化管理研究》一文中研究指出自组织理论的视阈为高校学生的社团活动开展提供了一个新的视角,在该视角下高校学生社团活动的项目化管理对于学生社团活动的开展具有积极的意义。文章从高校学生社团发展本身存在的问题出发,对在自组织理论视域下的高校学生社团项目化管理的可行性进行了论证,并就此提出了创新社团活动管理理念,实现社团活动"学分制"等相应的项目化管理的方法和拙见。(本文来源于《高教学刊》期刊2018年19期）
闫应召[10]（2018）在《基于学习型组织理论创新高职院校学生会管理模式》一文中研究指出由于受到传统管理模式的影响,高职院校学生会组织发展不适应新时期的发展。高职院校学生会需要打破传统固有的思维模式,探索符合时代发展管理的新型学生会组织。本文认为,高职院校基于学习型组织理论创新学生会管理模式是适应时代发展需求,也能提高高职院校学生会组织效率。本文首先阐述学习型组织理论内涵,然后分析高职院校学生会管理现状及其存在的问题,最后尝试探索基于学习型组织理论创新高职院校学生会管理模式。(本文来源于《山海经》期刊2018年14期）
管理组织理论论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
大学内部管理制度构建与大学自身组织特性相关,大学既有以科层化为特征的行政管理机构,也存在以松散联合为特征的学术管理组织,它们以不同的立足点寻求支持,并以不同方式进行资料生产。因此,在相关管理制度构建上需要分离而论。本文以组织理论提出的理性、自然、开放叁大系统理论为根据,对大学内部管理体制改革给出了对应思考:大学内部行政管理制度要以组织"规范结构"管理要素为指导,以规范行政权力泛化问题;学术管理制度要以组织"行动结构"管理要素为准则,重视高等教育自身发展规律;大学管理制度建设要以"适应结构"管理要素为支撑,主动适应现代大学制度要求。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
管理组织理论论文参考文献
[1].毕于建,甘慧敏.自组织理论与高校学生社团管理模式的创新初探[J].法制与社会.2019
[2].吴鹏.组织理论视野下我国大学内部管理制度的叁维分析[J].现代教育科学.2019
[3].王如平.自组织理论视域下绩效管理创新探索[J].市场周刊.2019
[4].刘劼.学习型组织理论在高校行政管理队伍建设中的应用[J].中小企业管理与科技(上旬刊).2019
[5].辛一男,王廷春,厉建祥,贺伟东,李绪延.基于高可靠性组织理论的HSSE事故事件管理系统[J].安全、健康和环境.2019
[6].田培.学习型组织理论下高职班级管理的实施策略[J].读书文摘.2019
[7].陈希,冉昆玉.学习型组织理论嵌入高校学生社团管理路径探究[J].锦州医科大学学报(社会科学版).2019
[8].李宇轩.基于学习型组织理论的员工团队管理措施探析[J].学周刊.2019
[9].陈彩祥.自组织理论视阈下高校学生社团活动项目化管理研究[J].高教学刊.2018
[10].闫应召.基于学习型组织理论创新高职院校学生会管理模式[J].山海经.2018
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