基于工程教育专业认证的《发酵工程》课程综合改革探索

论文摘要

在工程教育专业认证背景下,结合山东理工大学生物工程专业学生培养目标,以《发酵工程》课程为例,从明确教学目标、优化教学内容、改革教学设计和方法、优化成绩评价体系和持续改进方面探索课程改革思路,从而改善教学效果,培养学生解决相关工程问题的能力。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王丽娟,谢文海,刘文

关键词: 工程教育专业认证,发酵工程,教学改革

来源: 教育现代化 2019年80期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 一般化学工业,高等教育

单位: 山东理工大学生命科学学院

基金: 2019年山东理工大学本科教学课程综合改革项目“发酵工程”(项目编号:2019167),2019年山东理工大学本科教学实验项目:个性化诊疗背景下基于生物信息学的遗传咨询虚拟仿真平台的搭建(项目编号:2019056),2019年山东理工大学本科教学课程思政项目(项目编号:2019114)

分类号: G642;TQ920.1-4

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.80.021

页码: 50-51

总页数: 2

文件大小: 1365K

下载量: 39

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