论文摘要
本文阐述BOPPPS教学模式在高职数学课堂教学中的作用,分析高职数学课堂教学中存在的学生主体地位模糊、学生水平参差不齐、教师对信息化教学认识不足、学生学习积极性不强等问题,从完善课堂导入、明确教学目标、预测教学效果、加强交流互动、渗透练习测试以及获取评价反馈等环节论述BOPPPS模式下高职数学课堂信息化教学策略。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 樊文华,唐慧羽
关键词: 模式,高职教学,信息化,课堂
来源: 广西教育 2019年15期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,职业教育
单位: 广西现代职业技术学院
基金: 广西职业教育教学改革研究一般项目“基于BOPPPS模式下高职数学信息化课堂教学”(GXGZJG2017B099)
分类号: G712;O1-4
页码: 150-151+172
总页数: 3
文件大小: 1305K
下载量: 4
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