中医内科诊断教学问诊要旨

中医内科诊断教学问诊要旨

论文摘要

问诊是中医诊断四诊法之一,在临床接诊中占有重要地位。医学生临床问诊的误区主要有缺乏目的性、被患者主导问诊方向、诱导性问诊。问诊技能包括两方面:一是基本的技巧技能,如问诊语言、与患者交流的方式等;二是问诊内容,即针对临床症状应该如何询问。问诊时要紧抓辨证要点、因人制宜、重视兼证、重视既往史、结合其他辨证方法。加强临床实践,问诊实操,才能做到问诊条理清晰、逻辑严谨。

论文目录

  • 1 问诊误区
  •   1.1 缺乏目的性
  •   1.2 被患者主导问诊方向
  •   1.3 诱导性问诊
  • 2 问诊方法
  •   2.1 问要点
  •   2.2 因人制宜
  •   2.3 重兼证
  •   2.4 详问既往史
  •   2.5 结合其他方法
  • 3 问诊教学
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 朱培一,王帅,汪红兵

    关键词: 中医诊断,内科,临床带教,问诊

    来源: 北京中医药 2019年12期

    年度: 2019

    分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑

    专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育

    单位: 首都医科大学附属北京中医医院消化科,北京中医医院延庆医院

    分类号: R-4;G642

    DOI: 10.16025/j.1674-1307.2019.12.020

    页码: 1213-1214

    总页数: 2

    文件大小: 83K

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