本文主要研究内容
作者李华（2019）在《基于组织行为学的高职教育课堂教学管理研究》一文中研究指出：从组织行为学的视角,将高职教育中的课堂教学作为一个组织,将学生作为组织中的个体进行研究。分析了高职学生在课堂学习过程中的个体行为表现,并对其进行了行为预测。同时为教师在了解学生个体行为的基础上,改变课堂教学管理方式,增强学生学习的主动性,提高课堂教学效果提出了相应的行为应对方式。
Abstract
cong zu zhi hang wei xue de shi jiao ,jiang gao zhi jiao yo zhong de ke tang jiao xue zuo wei yi ge zu zhi ,jiang xue sheng zuo wei zu zhi zhong de ge ti jin hang yan jiu 。fen xi le gao zhi xue sheng zai ke tang xue xi guo cheng zhong de ge ti hang wei biao xian ,bing dui ji jin hang le hang wei yu ce 。tong shi wei jiao shi zai le jie xue sheng ge ti hang wei de ji chu shang ,gai bian ke tang jiao xue guan li fang shi ,zeng jiang xue sheng xue xi de zhu dong xing ,di gao ke tang jiao xue xiao guo di chu le xiang ying de hang wei ying dui fang shi 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自成都航空职业技术学院学报的李华，发表于刊物成都航空职业技术学院学报2019年04期论文，是一篇关于组织行为学论文,高职教育论文,课堂教学论文,管理论文,成都航空职业技术学院学报2019年04期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自成都航空职业技术学院学报2019年04期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：组织行为学论文; 高职教育论文; 课堂教学论文; 管理论文; 成都航空职业技术学院学报2019年04期论文;