导读:本文包含了人才强国战略论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:强国,人才,战略,海洋,法学,人才资源,人才培养。
人才强国战略论文文献综述
张仕林,刘雪彬,董颖[1]（2019）在《论“人才强国”战略背景下的高素质人才培养》一文中研究指出高素质人才是实现民族复兴大业的宝贵战略资源,贯彻人才强国战略,要转变观念、结合实际、加强领导,切实把人才培养摆上战略位置,把解决矛盾摆上重要位置,把形成氛围摆上突出位置。(本文来源于《文化创新比较研究》期刊2019年29期）
王赞,赵微,王芳[2]（2019）在《海洋强国战略下法学人才培养模式优化——以海洋执法人才培养为视角》一文中研究指出海洋强国战略背景下,基于维护海洋权益的现实需求,优化法学人才培养模式至关重要,当前的主要问题是高素质、高层次的海洋执法人才有较大缺口。海事院校在以维护海洋私利益为宗旨的海商法特色、优势专业的基础上,应增设以维护海洋公共利益为宗旨的多层次海洋执法专业方向,实现特色的横向拓展。以海洋强国战略为导向的海洋执法人才培养目标应定位为具有超越陆域的海洋意识与海法思维的内在品格,兼具战略眼光与科学统筹的外在素养的复合型、应用型法律人才。为实现这一目标,借鉴其他海洋国家及地区的经验,课程体系应注重与涉海公法类课程、非法学类课程的交叉融合。(本文来源于《中国海商法研究》期刊2019年03期）
张丽娟,张振安[3]（2019）在《海洋强国战略下海洋牧场人才培养模式探索——以高校《海洋牧场》小班教学模式为例》一文中研究指出近些年来,在海洋强国战略的指引下,海洋牧场发展势头迅猛,对于改善生态环境、优化生态产业结构有重要意义,由此产生的经济效益、生态效益也逐步凸显。在法学专业海商法方向建设中,《海洋牧场》作为一门方向课,需要从各个层面进行课程改革,其中小班授课形式有其独特的内涵和价值,对于提高法学教育的质量、有序开展教学活动非常必要。(本文来源于《经济研究导刊》期刊2019年26期）
樊静,马艳[4]（2019）在《坚定实施人才强国战略》一文中研究指出习近平在党的十九大报告中指出:“人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。要坚持党管人才的原则,聚天下英才而用之,加快建设人才强国。”习近平新时代人才强国战略有着十分重要的现实意义。党的十九大以来,以习近平同志为核心的党中央,在人才的理论(本文来源于《长治日报》期刊2019-07-14）
张佳宁,张海龙[5]（2019）在《国际人才环流背景下我国人才强国战略新思考》一文中研究指出近年来,国际人才在全世界范围内流动,各国优惠政策和民族情感等因素更是加快了国际人才环流进程。人才环流可以使人才流出国、流入国和人才自身叁方都受益,同时反映出该国人力资本情况、经济发展现状及预期水平,因此各个国家都渴望在本轮人才角逐中先发制人。人才强国战略是实现我国繁荣昌盛的第一战略,想要真正做到"聚天下英才而用之",既要从观念上高度重视人才培养,也要在制度安排上实施国际人才吸引计划。本文通过分析新加坡和印度的人才政策,结合我国人力资本现状,以期为中国实施新时期人才强国战略提出建议。(本文来源于《现代商业》期刊2019年17期）
孙寅生[6]（2019）在《增强人才强国战略实施的协同性》一文中研究指出习近平总书记指出:要坚持把实施人才强国战略,同发展先进生产力、先进文化和满足最广大人民的根本利益结合起来,同实施改革发展的重大战略任务结合起来,加快人才资源开发,用抓好人才这个第一资源来支撑发展这个第一要务,使人才工作和人才队伍的发展与经济社会的发展更加协调。增强人才强国战略实施的协同性,对贯彻落实习近平总书记关于人才工作的重要论述和中央人才工作政策具有重要的现实意义。(本文来源于《人才资源开发》期刊2019年11期）
单娟[7]（2019）在《“海洋强国”战略下海洋法学专业人才培养体系构建》一文中研究指出高等学校是人才培养重要的场所,专业人才培养体系的构建是大学教育的重要依据,也是决定人才培养质量的核心要素。"海洋强国"及"一带一路"倡议的提出,给法学专业人才培养提出更高的要求,培养海洋法专业人才势在必行。海洋法专业人才培养应以构建广义上的"大海洋法"教育为基础,以培养复合型、特色型、应用型涉海法律人才为目标,坚持以"强基础、显特色、宽学科、重实践"课程体系为中心,通过加强师资队伍建设、创新性地建设海洋法治实验室、开展"校地共建"产学研合作,全方位、多层次地构建涉海法律人才培养的支撑体系。(本文来源于《中国成人教育》期刊2019年10期）
贾佳[8]（2019）在《美与竞争力——人才强国战略背景下的高校美育体系研究》一文中研究指出21世纪最重要的资源就是人才资源,只有将人才资源宝库予以最大限度的挖掘与发挥,营造出一种"人人皆可成才""人人尽展其才"的良好局面,才能够支撑起中华民族伟大复兴的目标。在人才强国战略的实施过程中,美育无疑会起到极为关键的作用和价值,能够大大增强人才的核心竞争力,这也是当前精神文明建设的必由之路。本文首先分析了人才强国战略的重大意义,其次,提出观点"高校美育体系建设正当其时",同时,深入探讨了人才强国战略背景下的高校美育体系构建措施。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年10期）
王静[9]（2019）在《深入认识人才强国战略 加快建设人才强国》一文中研究指出实施人才强国战略是应对日益激烈的国际竞争的需要,是实现民族振兴的重要保证。中国要在激烈的国际竞争中取得人才竞争的主动权,必须加快实施人才强国战略。(本文来源于《法制博览》期刊2019年11期）
程颖,陈影[10]（2019）在《新时期人才强国战略指导实践研究》一文中研究指出改革开放以来,习总书记多次指出:办好中国的事情,关键在党,关键在人,关键在人才。要择天下英才而用之,在全社会大兴识才、爱才、敬才、用才之风。要树立强烈的人才意识,寻觅人才求贤若渴,发现人才如获至宝,举荐人才不拘一格,使用人才各尽其能。这种论述彰显了中国对于人才队伍的关心和爱护,体现了中国广纳天下英才的决心和气魄,这对于实施人才强国战略,实现中华民族伟大复兴具有十分重要的指导意义。(本文来源于《农村经济与科技》期刊2019年06期）
人才强国战略论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
海洋强国战略背景下,基于维护海洋权益的现实需求,优化法学人才培养模式至关重要,当前的主要问题是高素质、高层次的海洋执法人才有较大缺口。海事院校在以维护海洋私利益为宗旨的海商法特色、优势专业的基础上,应增设以维护海洋公共利益为宗旨的多层次海洋执法专业方向,实现特色的横向拓展。以海洋强国战略为导向的海洋执法人才培养目标应定位为具有超越陆域的海洋意识与海法思维的内在品格,兼具战略眼光与科学统筹的外在素养的复合型、应用型法律人才。为实现这一目标,借鉴其他海洋国家及地区的经验,课程体系应注重与涉海公法类课程、非法学类课程的交叉融合。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
人才强国战略论文参考文献
[1].张仕林,刘雪彬,董颖.论“人才强国”战略背景下的高素质人才培养[J].文化创新比较研究.2019
[2].王赞,赵微,王芳.海洋强国战略下法学人才培养模式优化——以海洋执法人才培养为视角[J].中国海商法研究.2019
[3].张丽娟,张振安.海洋强国战略下海洋牧场人才培养模式探索——以高校《海洋牧场》小班教学模式为例[J].经济研究导刊.2019
[4].樊静,马艳.坚定实施人才强国战略[N].长治日报.2019
[5].张佳宁,张海龙.国际人才环流背景下我国人才强国战略新思考[J].现代商业.2019
[6].孙寅生.增强人才强国战略实施的协同性[J].人才资源开发.2019
[7].单娟.“海洋强国”战略下海洋法学专业人才培养体系构建[J].中国成人教育.2019
[8].贾佳.美与竞争力——人才强国战略背景下的高校美育体系研究[J].明日风尚.2019
[9].王静.深入认识人才强国战略加快建设人才强国[J].法制博览.2019
[10].程颖,陈影.新时期人才强国战略指导实践研究[J].农村经济与科技.2019
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