论文摘要
翻转课堂是指教师充分利用信息传递平台和多媒体应用技术,通过制作学生容易理解的图片、视频、录音等信息,在网络信息平台上发布和传递教学知识,学生课前在网络信息平台上进行预习,并记录疑难问题和重点,在课堂上通过网络信息平台同教师讨论分析、共同学习的一种教学模式。翻转课堂在高中历史教学中的应用策略如下:提升教师授课能力,促进教师专业成长;加强网络技术应用,利用新技术辅助教学;切实践行以学生为主体,发挥学生主观能动性;健全学校监督机制和评价体系。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 杨赵伟
关键词: 翻转课堂,高中历史,教师技能
来源: 教育观察 2019年30期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 教育理论与教育管理,中等教育,计算机软件及计算机应用
单位: 喀什大学人文学院
分类号: G633.51;G434
DOI: 10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2019.30.071
页码: 132-134
总页数: 3
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