论文摘要
"唐诗宋词人文解读"作为上海交通大学的优质通识课程,以学校特征、学生特点建构课程特色:不重鉴赏与疏证,侧重体验与感悟。课程的教学实践基于建构主义的教学理念,精心组织教学内容,运用混合式教学方法,倡导自组织评价方式,取得了良好的教学效果。课程在价值、模式和内容方面实现了创新,并形成了有益的教学经验:教学设计应与学校人才培养目标相匹配,课程内容要与学生的特点相契合,教学方法要尽可能有趣、有理、有用,授课教师要积极拥抱现代信息技术。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 李康化
关键词: 唐诗宋词人文解读,建构主义,混合式教学
来源: 通识教育评论 2019年01期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学
专业: 中国文学,高等教育
单位: 上海交通大学媒体与传播学院
分类号: I207.2-4;G642
页码: 190-199
总页数: 10
文件大小: 450K
下载量: 12
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标签：唐诗宋词人文解读论文; 建构主义论文; 混合式教学论文;