论文摘要
高校的任务是培养适应社会发展需求的创新性应用型人才,而人才培养质量的提升,需要科研与教学的融合。本文以应用化学专业环境化学课程教学为例,探讨了科研与教学结合的重要性。一方面,科学研究成果走入课堂,可以更新优化教学内容,提高学习兴趣,增强学生对课程知识的理解,促进学生创新思维方式的培养;另一方面,积极倡导学生参与科研项目或社会实践,可以加强对知识的应用能力。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 密丛丛,王爱香,徐文军,庄会荣,刘晓泓,田露
关键词: 环境化学,教学,科研
来源: 教育现代化 2019年78期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 环境科学与资源利用,高等教育
单位: 临沂大学
基金: 临沂大学博士科研启动项目“基于稀土发光纳米材料新型酚类印迹传感器的构建及其应用研究”成果之一(项目编号：LYDX2016BS017),临沂大学教学质量工程项目“环境化学教育信息化研究课程”成果之一（项目编号：50618196）
分类号: G642;X13-4
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.78.014
页码: 33-34
总页数: 2
文件大小: 1231K
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