论文摘要
通过分析测量学与高等数学课程教学中存在的问题,提出基于知识融合的测量学与高等数学一体化教学思路,并以安徽科技学院2016级土木工程学生为试点专业,得到第一手教学资料。通过试点发现:测量学与高等数学一体化教学方法对提高学生学习兴趣、深化测量学相关知识的理解、了解课程与课程之间的联系,以及提高教学效果有非常重要的作用。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 韩意
关键词: 测量学,一体化教学,高等数学,工程测量
来源: 黑河学院学报 2019年07期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,工程科技Ⅱ辑
专业: 数学,自然地理学和测绘学,工业通用技术及设备,高等教育
单位: 安徽科技学院建筑学院
基金: 安徽省级质量工程课程类(智慧课堂)建设项目“画法几何与建筑制图”(2018zhkt175),安徽省质量工程教研项目“基于SPOC的建筑图学混合教学模式研究”(2017jyxm0365),2018年校级质量工程智慧课堂项目“测量学”(Xj201845)
分类号: G642;TB22-4;O13-4
页码: 137-138+144
总页数: 3
文件大小: 133K
下载量: 98
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