导读:本文包含了六种生态学理论论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:生态学理论,草地质量,中度干扰假说,冗余结构理论
六种生态学理论论文文献综述
刘婉如[1]（2019）在《基于2种生态学理论监控草地质量的研究》一文中研究指出本文将中度干扰、冗余结构理论结合起来用于监控草地质量,探析其生态系统的结构、功能以及生产潜力等指标。基于此,笔者首先介绍2种理论与草地质量监控的关系,提出在封育、毒害草防治等方面的管理措施,希望本文能为读者提供有益参考。(本文来源于《湖北农机化》期刊2019年05期）
薄久智,陈功[2]（2018）在《基于两种生态学理论监控草地质量》一文中研究指出准确理解中度干扰假说和冗余结构理论,并将两者有机结合,有助于草地质量的调控。关于这两种生态学理论所取得的相关研究成果,对于认识和理解草地生态系统的结构、功能、演替以及生产潜力具有积极作用,这也使其逐步成为指导草地畜牧业生产实践十分重要的科学依据。阐述了草地质量及其具体表示指标,以及中度干扰假说和冗余结构理论与草地质量的关系,并论述了中度干扰假说和冗余结构理论在封育、中度放牧、毒害草防治等管理措施条件下草地质量变化的生态学过程中的作用。(本文来源于《畜牧与饲料科学》期刊2018年09期）
张婕[3]（2006）在《从生态学视野看儿童的发展》一文中研究指出近年来，越来越多的学前教育研究者开始关注到将生态学关于“儿童发展”的思想运用到学前儿童发展及相关教育的研究上。但是，由于生态学自身流派众多，观点庞杂，加之学前教育研究者对其思想的认识和运用也比较零星，因而还有待对生态学关于儿童发展的基本思想及其运用作进一步梳理和探究。 针对这个问题，本研究就首先选取了六种比较有代表性的生态学理论，对它们关于“儿童发展”问题的各自观点进行比较分析，以期能寻找出一些从生态学视野考察儿童发展的基本思想。比较主要集中在两个方面： 一是关于儿童发展学说的比较。经比较发现，这六种生态学理论虽然在儿童发展的具体理论阐述上有着某种程度的分歧，但在宏观观点上基本达成了一致。这主要体现为：这些理论都保持着生态学的最基本假设，即认为儿童是在环境中发展的；在环境与儿童的交互关系这个问题上，虽然有些分歧，但还是有着一种主流观点，即认为儿童与环境互相作用、紧密联系，环境既是一个实体，又需要结合儿童的主体因素加以描述；同时，这些理论又都一致地认为，儿童发展所处的环境既是一个含括多重关系的结构化系统，也是一个多样的、可变的系统。 另一个方面是关于儿童发展研究方法论的比较。与在儿童发展学说方面的情况类似，虽然各个理论在方法论上的具体观点有所差异，但还是彰显出了比较趋同的取向：即不同程度地强调在自然情境中研究；不同程度地强调运用描述的方法；渐渐地从强调发现客观事实转变到承认研究者的主观选择和解释。 本研究还发现，若把生态学关于儿童发展的基本思想适当地引入到我国学前儿童发展及教育研究领域，那么就很有可能会给这块研究领地带来研究思路、研究内容以及研究方法上的一系列更新。这些更新主要表现在：从去背景到在情境中，从提取宏大理论到贴近教育实践；从强调环境的客观性到关注环境中的主体因素；从单因素分析到系统分析，从微观到宏观；从确定到不确定，从一元到多元；从强调量的研究方法到关注质的研究方法。(本文来源于《华东师范大学》期刊2006-05-01）
张车伟[4]（1994）在《关于人口迁移理论的一种生态学观点》一文中研究指出关于人口迁移理论的一种生态学观点张车伟一问题的提出人口迁移作为一个复杂的社会现象，可以改变一个国家或地区的人口数量和人口密度，影响劳动力的供求关系；改变人口的年龄结构和性别比，影响婚姻与生育。因此，人口迁移在一个国家或地区经济发展中具有非常重要的意义...(本文来源于《中国人口科学》期刊1994年01期）
六种生态学理论论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
准确理解中度干扰假说和冗余结构理论,并将两者有机结合,有助于草地质量的调控。关于这两种生态学理论所取得的相关研究成果,对于认识和理解草地生态系统的结构、功能、演替以及生产潜力具有积极作用,这也使其逐步成为指导草地畜牧业生产实践十分重要的科学依据。阐述了草地质量及其具体表示指标,以及中度干扰假说和冗余结构理论与草地质量的关系,并论述了中度干扰假说和冗余结构理论在封育、中度放牧、毒害草防治等管理措施条件下草地质量变化的生态学过程中的作用。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
六种生态学理论论文参考文献
[1].刘婉如.基于2种生态学理论监控草地质量的研究[J].湖北农机化.2019
[2].薄久智,陈功.基于两种生态学理论监控草地质量[J].畜牧与饲料科学.2018
[3].张婕.从生态学视野看儿童的发展[D].华东师范大学.2006
[4].张车伟.关于人口迁移理论的一种生态学观点[J].中国人口科学.1994