导读:本文包含了形体美论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:形体训练,女大学生,形体美,塑造
形体美论文文献综述
李辉[1]（2019）在《形体训练在女大学生形体美塑造中的作用》一文中研究指出对于大学阶段的女生而言,她们与生俱来对于形体美的追求要明显高于男性学生,而科学、有效的形体训练不仅能够有效的提升学生身体与心理的完善,同时也能够充分的结合现有学科知识来为广大大学女生打开一扇全新的认知大门的同时,为每一名大学女生在未来的发展过程中能够得到综合发展而奠定基础。(本文来源于《读与写(教育教学刊)》期刊2019年11期）
庄静,马玲[2]（2018）在《新时代背景下大学生形体美教育的必要性与机制研究》一文中研究指出以习近平同志为核心的党中央在中共第十九大报告中指出,中国进入新时代。而新时代社会的主要矛盾是人民日益增长的对美好生活的需要与不平衡不充分发展之间的矛盾。爱美之心,人皆有之。作为中国梦的建设者,中国的大学生在新时代背景下形体美教育不可或缺。文章驾驭文献资料法、实地观察法,解读了形体美的内涵及价值,提出大学生形体美教育是大学生追求形体美、实现体育与美育结合、社会发展需要的观点,构建了推进理念熏陶、加大形体美教育时间厚度、加强高校形体美教育的密度的机制,以期优化大学生形体,塑造其姿态美、体型美、体格美、心灵美、健康美,提高大学生的身体素养。(本文来源于《当代体育科技》期刊2018年35期）
李林姝[3]（2018）在《浅谈体育舞蹈对青少年形体美的塑造》一文中研究指出体育舞蹈作为新兴的体育运动项目,近年来广泛被推崇。体育舞蹈是一种充分活动人体肢体的体育运动项目,注重提升肢体灵活性,协调性,打造形体美。文章通过科学研究方法,对体育舞蹈进行深入研究,主要阐述如何利用体育舞蹈这种形式来塑造当下青少年的形体美。并且在青少年进行有效的体育舞蹈训练能够让身体得到伸展,建立优美的身体形态。(本文来源于《当代体育科技》期刊2018年28期）
黄兰花[4]（2018）在《让学生感受汉字的形体美》一文中研究指出汉字是象形文字,具有明显的直观性和表意性,而低学段学生的思维直观、形象。在低学段识字写字教学中教师应结合汉字特点和学生思维特点,运用比喻和拟人的方法让学生感受汉字的美,从而喜欢汉字学习。(本文来源于《广西教育》期刊2018年17期）
薄纯艳[5]（2018）在《解析健美操教学训练对女性形体美的影响》一文中研究指出健美操在整个训练过程中,能够塑造出人体的形体美,健美操也属于一个运动的项目,其有运动的价值存在,也就是能够强身健体。随着社会经济的发展,人们生活质量不断提高,大量的出现了过胖或者过瘦的两种形态。健美操属于有氧运动的一个范畴,可以在提高身体素质的同时塑造优美的姿态。(本文来源于《中国职协2017年度优秀科研成果获奖论文集（一二等奖）》期刊2018-05-01）
邢娟[6]（2018）在《美与爱的教育——形体训练对于女大学生形体美的作用与价值》一文中研究指出高校教育范围的拓展延伸,使得形体训练得到高度关注。对于女大学生而言,形体训练能够加强其对于形体美的认知程度,塑造良好的心理状态,培养高雅的气质形态,促进其身心健康发展。形体训练可以说是一种美与爱的教育形式,高校开设形体课对于女大学生形体美的作用与价值显着,凸显出高等教育的包容性与延展性。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2018年08期）
薄纯艳[7]（2018）在《解析健美操教学训练对女性形体美的影响》一文中研究指出文章主要对健美操教学训练对女性形体美的影响进行了分析,首先对健美操训练的概念进行分析,然后对健美操训练的特点与作用以及健美操教学训练教学中的要求分别阐述,最后不同人群的训练方式进行研究,希望通过研究分析后能够全面提高女性形体美感。(本文来源于《体育世界(学术版)》期刊2018年02期）
朱明凤[8]（2018）在《浅谈体操教学对女中学生形体美的培养》一文中研究指出健美操运动是二十一世纪新兴崛起的一项体育运动,之所以受到绝大部分女性的青睐,就是因为健美体操运动的美感强,而女性的爱美之心是与生俱来的,所以就抗拒不了这样一项集形体美、音乐美等美感为一身的运动。(本文来源于《考试周刊》期刊2018年03期）
张海军[9]（2017）在《浅析小学体育中加强“形体美教育”的意义和方法》一文中研究指出常言道:"爱美之心人皆有之。"在生活中,每个人无论是言谈举止,站立或是坐姿都有美和丑的区别。由此可见,形体和姿态动作在生活中的重要性。形体姿态的培养要从小开始,在小学时期小学生进行形体方面的教育,将会对他们终身的气质和礼仪风貌都有重要的影响。可是,由于缺乏专业的师资力量,"形体美教育"还只是流于形式,没有引起广泛的重视。本文我将就小学体育中加强"形体美教育"的意义和作用谈一谈自己的看法。(本文来源于《考试周刊》期刊2017年A0期）
梅湘屏,郭建强[10]（2017）在《形体美视角下高校健美操教学对形体塑造的追求》一文中研究指出当前学生对美的理念认知日益成熟,如今高校在对学生进行培养的过程中,越来越多的学生追求美的形体。结合当前高校体育运动开展状况,发现健美操运动项目以其丰富、生动、极具吸引力的内容理念,备受学生喜爱。因此,在高校健美操运动教学开展的过程中,需要创新运动方式和价值理念,并结合形体美这一塑造追求,从而实现理想的教学效果。1形体美理论内涵分析形体美理论内涵中,其并不是单纯地追求外观线条或者外观轮廓美,更重(本文来源于《青少年体育》期刊2017年11期）
形体美论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
以习近平同志为核心的党中央在中共第十九大报告中指出,中国进入新时代。而新时代社会的主要矛盾是人民日益增长的对美好生活的需要与不平衡不充分发展之间的矛盾。爱美之心,人皆有之。作为中国梦的建设者,中国的大学生在新时代背景下形体美教育不可或缺。文章驾驭文献资料法、实地观察法,解读了形体美的内涵及价值,提出大学生形体美教育是大学生追求形体美、实现体育与美育结合、社会发展需要的观点,构建了推进理念熏陶、加大形体美教育时间厚度、加强高校形体美教育的密度的机制,以期优化大学生形体,塑造其姿态美、体型美、体格美、心灵美、健康美,提高大学生的身体素养。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
形体美论文参考文献
[1].李辉.形体训练在女大学生形体美塑造中的作用[J].读与写(教育教学刊).2019
[2].庄静,马玲.新时代背景下大学生形体美教育的必要性与机制研究[J].当代体育科技.2018
[3].李林姝.浅谈体育舞蹈对青少年形体美的塑造[J].当代体育科技.2018
[4].黄兰花.让学生感受汉字的形体美[J].广西教育.2018
[5].薄纯艳.解析健美操教学训练对女性形体美的影响[C].中国职协2017年度优秀科研成果获奖论文集（一二等奖）.2018
[6].邢娟.美与爱的教育——形体训练对于女大学生形体美的作用与价值[J].文体用品与科技.2018
[7].薄纯艳.解析健美操教学训练对女性形体美的影响[J].体育世界(学术版).2018
[8].朱明凤.浅谈体操教学对女中学生形体美的培养[J].考试周刊.2018
[9].张海军.浅析小学体育中加强“形体美教育”的意义和方法[J].考试周刊.2017
[10].梅湘屏,郭建强.形体美视角下高校健美操教学对形体塑造的追求[J].青少年体育.2017