论文摘要
生物化学是一门在分子水平上研究生物大分子及生命活动规律的科学,也是学生普遍认为内容枯燥、抽象、难理解、难记忆的一门课程。本文以学导式教学法在生物化学教学中的应用为切入点,通过自学、讨论、精讲、和小结等过程,使学生由被动接受学习转变为主动探求知识,激发学生的学习积极性,发挥其主观能动性,树立创新意识,提高学生的学习能力和学习效果。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 武慧敏,郑晓珂,张莉,赵乐,马利刚,安娜
关键词: 学导式教学法,生物化学,中医药院校
来源: 教育现代化 2019年07期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 生物学,高等教育
单位: 河南中医药大学药学院
分类号: Q5-4;G642
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.07.050
页码: 154-156
总页数: 3
文件大小: 1129K
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