以有为为话题的议论文

问：谁能帮忙找一下以拥有为话题的议论文，不要泛泛抒情，有一个鲜明观点

1. 答：坚强，是做人之本。而我今天真真正正的体会到了什么才是坚强，那是这次的集体活动让我深有感触。
   今天上午，正值学校的冬季运动会，同学们各个兴奋不已。而我，也是当然啦。虽然，我只参加了一项集体参赛项目，但是，我还是自信满满、摩拳擦掌。时刻准备为我们的班集体争光添彩！
   随着一声激情的音乐声在我们的耳畔响起，我们高兴地向操场奔去，天空上挂着阳光灿烂的太阳，迎面吹来阵阵和风。一副热火那个朝天的景象啊！我们陆陆续续做好准备，比赛终于开始了……
   经过阵阵激战之后，终于轮到我们班了。我们班的徐夤兴奋的跳了起来。一开始，徐夤跳双飞跳得相当稳定，可终究体力透支，掉链子了。那时，我非常紧张。徐夤如果无法继续，我们就输定了！正当我觉得胜利无望时，全场传来了一阵欢呼，我定睛一看，呀！他挺住了！他继续跳了起来。他坚持了下去！他是多么的坚强啊！
   随这跳绳的跳起跳落，终于轮到了上午的压轴好戏—拔河。还记的我参加的集体项目不﹖哈哈，那就是拔河了。
   我们陆续上场，抓好绳子。只听见裁判员大喊：“开始”！可能是由于紧张了吧，又加上队形乱。我们才开始发力时，对方瞬间爆发。许多人都被弄倒了。我们立即往前滑，红带过线，他们赢一局。我们不免有些低落。下一局，开始了。周婷芳鼓励我们再接再厉，我们立即重振精神，有了必胜的决心。哨声响了，我们每人都使出了吃了奶的力气，但是对手也不是省油的灯，和我们僵持着，持续许久，我的手麻木了！快不行了。我刚想放弃，就想起徐夤在赛场上拼搏的场景，他不是没有放弃吗？想到这里，我立即拼了命的发力，也忘记了疼痛。终于，我们赢了。
   这就是坚强啊！我想，只要勇于拼搏与坚强，什么事也难不到你！

问：写一篇以珍惜拥有为话题的议论文800字

1. 答：人，往往如此，得到的东西不懂得珍惜，一旦失去才懂得珍贵。于是，漫漫人生，有多少人这样喟叹：覆水难收，后悔莫及。
   阳光雨露，鸟语花香，对每个人都是公平给予；欢乐喜悦，烦恼忧伤，却属个人私有。生命，总是美丽的，不是苦恼太多，只是我们不懂生活；不是幸福太少，只是我们不懂把握。人，并非要得到很多很多，一束鲜花，一个会心的微笑，一句关切的问候，一缕淡淡的柔情，一声同情的惋惜，一滴真城的泪水、、、、、、对于一个人，都是极其保贵的财富。拥有并懂得珍惜，这样，在爱与恨，悲与伤、得与失之间，就有一条宽敞的路。无言的微笑告诉我：美好的情操，对生活执著的追求，不会因为风雨的侵袭而调零，不会因为时光的流失而淡漠！
   春去春会来，花谢花会开。然而，拥有的东西不懂珍惜，一旦失去才后悔、哀叹、惋惜，毕竟已经太迟了。当生活的泉源再也流淌不出那种充满灵性的生命意绪，一颗受伤的心才带着遗憾回到自己营造已久的孤独心屋，开启思念之门，于无言的沉寂中省察自己，像荒野里一只受创伤的山羊，躲在悬崖深处的巢穴里舔着渗血的伤口。这个世界上，只有我们自己是我们生生活的主角，只有自己能推动自己，改变自己，创造自己。人们可以从潮水所留下的痕迹对洪流猜测几分，但毕竟没有看到那留下痕迹所照示的汹涌澎湃啊！时光稍纵即逝，人生的每一个阶段，生活的每一个细节都值得我们去珍惜，去为这平凡的世界叫好，踏踏实实地去干一些平凡的事，于是，生命才能得到超越并永恒。
   拥有生命，珍惜善良，志同道合，慷慨以助人，宽厚以待人，那么，生命就会像花一样灿烂开放。
   “恩爱仇怨两面忍，荣辱成败都为名，春夏秋冬谁能定，风风雨雨总要晴。”拥有并懂得珍惜，这就是快乐美丽的人生了。

问：请以"铁肩担道义,青年有所为"为话题写一篇紧密联系现实的议论文

1. 答：道义，是指道德义理；道德和正义等。出处《易·系辞上》：“成性存存，道义之门。”《史记·太史公自序》：“《书》以道事，《诗》以达意，《易》以道化，《春秋》以道义。”清蒲松龄《聊斋志异·狐惩淫》：“客谢曰：‘我与若夫道义交，不敢为此兽行。’”另有沈阳道义开发区。
   1. 道德义理。
   《易·系辞上》：“成性存存，道义之门。”
   汉 荀悦 《汉纪·高祖纪一》：“夫立典有五志焉：一曰达道义，二曰彰法式，三曰通古今，四曰著功勋，五曰表贤能。”
   唐 李山甫 《酬刘书记一二知己见寄》诗：“自喜幽栖僻，唯惭道义亏。”
   明 冯梦龙 《梦磊记·寓传讹信》：“他与我道义文章非泛有。”
   老舍 《四世同堂》八二：“因为山川的阻隔与交通的不便，使他们显着散漫，可是文化的历史与传统的道义把他们拴到一处：他们都是 中国 人，也自傲是 中国 人。”
2. 答：青年概念正式确立于19世纪。此前，各民族对年轻人均有各自的称谓，如俄罗斯语称 “OTPOK”，意为没有说话权力的；中国古语一般称“少年”、“后生”及“郎”等。欧洲文艺复兴运动之后，特别是18世纪基督教创办青年联合会以来，青年一词始正式出现，1919年五四运动后，“青年”一词在中国逐渐被广泛使用。[2]
   青年一词的含义在全世界不同的社会中是不同的，而青年的定义随着政治经济和社会文化环境的变幻一直在变化。联合国于1985年国际青年节，首次将青年节定为15至24岁之间的人，而又无损于会员国的其它定义。现今，根据世界卫生组织确定的新的年龄分段，青年的年龄上限提高到44岁[1] 。从1995至2000年，世界青年人口的估计数从10.26亿增长至10.66亿，在全球人口中所占的比例从18.1%降至17.6%。随着世界人口的老龄化，青年占全球总人口比例预计到2050年将继续下降至13.2%，届时15至24岁的青年人总数将是11.76 亿人。绝大多数青年生活在发展中国家，就2000 年而言，占青年总人口85%的9亿青年，生活在世界发展中地区。随着更多的发达国家老龄化人口的增多，这一比例预计会进一步增加。