导读:本文包含了农业人生论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:江苏省,耒阳市,永清,石河子,襄阳,连云港市,农业大学。
农业人生论文文献综述
宫宇坤[1]（2019）在《胡小全：农业援助是我人生价值体现》一文中研究指出“莫桑比克当地人一般早晨五点多起床，最迟六点半吃早餐，七点就要开始工作。我们专家组到达之后为了配合中莫示范中心的生活习惯，也调整成跟他们相同的作息时间，坚持到现在十个月，已经习惯了。”北京时间中午12点，正是莫桑比克的清晨6点，当记者拨通胡小全的微信语音(本文来源于《农民日报》期刊2019-11-21）
缪友银,孙宇娇[2]（2019）在《照亮成长的航向》一文中研究指出全员育人、全程育人、全方位育人，这是高校综合改革的总体目标。而创新高校学生发展服务模式是推进“叁全育人”发展的重要方面。2018年6月以来，吉林农业大学以探路者的姿态启动“人生领航”学生发展工程，紧紧围绕立德树人根本任务，以学生事务与发展工作为突(本文来源于《吉林日报》期刊2019-09-08）
王艺颖[3]（2019）在《四十年谱写“农经人生”——记江苏省连云港市农业农村局农经处处长李泽利》一文中研究指出个人简介李泽利,男,1959年10月出生,江苏东海人,本科学历。历任东海县东埠村团支部书记、黄川镇团委副书记、东海县委农工部科长。2014年和2017年的调研成果两次获得江苏省农业软科学研究成果叁等奖,两次获评江苏省农经工作先进个人、两次荣立连云港市叁等功。在刊物上发表文章近百篇。2018年7月被聘为连云港市乡村振兴战略讲习专家。(本文来源于《农村经营管理》期刊2019年07期）
[4]（2019）在《规划美好人生 让生命更精彩——新疆农业大学附属中学》一文中研究指出高中生生涯规划教育的核心理念是:给学生一个希望或愿景,协助学生完成与其年龄相适应的发展任务。生涯规划就是连接现实和理想的桥梁,让学生通过这座桥梁,从现在的我走向未来的我。在农大附中孟东校长的高度重视和引领下,学校先后送出去22位老师参加生涯规划教育培训,这些老师都取得了专业人才职业技能"生涯规划教育指导师"的相关证书,从而组建起一支敬业、(本文来源于《大众心理学》期刊2019年06期）
本刊编辑部[5]（2019）在《倾情“叁农”书写高原大地精彩人生——农业推广研究员严生德同志工作业绩》一文中研究指出严生德同志,1988年7月从西南农业大学(现西南大学)园艺系蔬菜专业毕业并分配到青海省农业技术推广总站工作至今,农业推广研究员,民建会员。30年来,严生德同志不忘初心,立志"叁农",不懈奋斗,筑就梦想,把全部心血汗水倾注到全省蔬菜、花卉、食用菌及中藏药材等经济作物技术研究与推广服务工作中。上世纪九十年代,根据全省农业结构战略性调整的大局,为了提升(本文来源于《青海农技推广》期刊2019年02期）
谭坚[6]（2019）在《倾力耒阳农业事,人生到此亦葱茏——记湖南省耒阳市农业局研究员陈小虎》一文中研究指出1982年7月,陈小虎从湖南农业大学农学专业毕业,来到湖南省耒阳市农业局工作,从此便与耒阳农业结下了不解之缘。叁十七年来,他扎根于基层,凭借孜孜不倦的钻研精神和对农业农村的深厚情感,在理论研究和实践应用方面都交出了令人满意的答卷。1永不止步的学术精神陈小虎在校期间即练就了扎实的学术功底,参(本文来源于《基层农技推广》期刊2019年04期）
陈颖灿[7]（2019）在《奋斗的人生最美丽——记襄阳市襄州区农业机械化管理办公室张燕同志》一文中研究指出1做一名"一懂两爱"的农业人,择业无悔出生于1969年的张燕,是襄阳市枣阳人,1990年从湖北大学汉语言文学专业毕业时,她和很多毕业生一样,有过彷徨,不知道何去何从。当时改革大潮在南方涌起,很多人怀着梦想到南方淘金,但张燕按所学专业只能到原籍教育部门工作。当专业与梦想发生碰撞时,张燕没有屈服,她决定,自己到枣阳报社当一名记者。记者虽然是荣耀的职业,但是(本文来源于《湖北农机化》期刊2019年04期）
张丽霞,金家霖,王瑜,李群[8]（2018）在《真心作贡献,真情写人生——访南京农业大学动物遗传育种专家、农业教育家夏祖灼先生》一文中研究指出夏祖灼先生出生于1922年,江苏南京人。曾任南京农学院教务处处长、副院长,南京农业大学顾问兼中央农业管理干部学院南农分院院长,江苏省农学会副会长,江苏省高等教育学会副会长。《辞海》编委兼分科主编,《中国农业百科全书·生物学卷》副主编兼分支学科主编,《农业大辞典》副主编等。在动物遗传育种学教学、科研,多个辞书的编写,以及高等农业教育管理等方面作出了重要贡献。1992年享受政府特殊津贴。(本文来源于《畜牧与兽医》期刊2018年11期）
[9]（2018）在《用十六个春秋谱写人生华美乐章——记新疆兵团农业广播电视学校第八师石河子总场分校校长乔韦铭》一文中研究指出他把自己的一腔热血奉献给了兵团农工科技教育培训及农技推广服务事业,他主动为农工学员解难题、办实事,提升了广大职工的科技文化素质,推动了总场农业科技的创新与发展,他是同事心中的"拼命郎"、领导眼中的"好参谋"、项目申报的"领头人"。他,就是石河子总场农广校校长、职工科技教育培训中心主任,2017年度中华农业科教基金会神内基金农技推广奖获得者乔韦铭。(本文来源于《农民科技培训》期刊2018年01期）
[10]（2017）在《用青春耕耘现代农业梦 扶贫路上彰显人生价值——记安岳县永清镇农业服务中心主任刘玉梅》一文中研究指出刘玉梅,一芊芊弱女子,在农技推广战线上一干就是20年。笑容中透出的是坚毅和自信;做事雷厉风行,只要群众有需求,哪怕烈日当空或是寒风刺骨,她都会第一时间奔赴田间地头解困释疑,成为了安岳县永清镇群众口中经常念叨的"刘老师"。她满腔激情致力于农业发展、农民增收、农村稳定、农业生产及新技术推广、农业农村产业结构调整、农村(本文来源于《四川农业与农机》期刊2017年05期）
农业人生论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
全员育人、全程育人、全方位育人，这是高校综合改革的总体目标。而创新高校学生发展服务模式是推进“叁全育人”发展的重要方面。2018年6月以来，吉林农业大学以探路者的姿态启动“人生领航”学生发展工程，紧紧围绕立德树人根本任务，以学生事务与发展工作为突
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
农业人生论文参考文献
[1].宫宇坤.胡小全：农业援助是我人生价值体现[N].农民日报.2019
[2].缪友银,孙宇娇.照亮成长的航向[N].吉林日报.2019
[3].王艺颖.四十年谱写“农经人生”——记江苏省连云港市农业农村局农经处处长李泽利[J].农村经营管理.2019
[4]..规划美好人生让生命更精彩——新疆农业大学附属中学[J].大众心理学.2019
[5].本刊编辑部.倾情“叁农”书写高原大地精彩人生——农业推广研究员严生德同志工作业绩[J].青海农技推广.2019
[6].谭坚.倾力耒阳农业事,人生到此亦葱茏——记湖南省耒阳市农业局研究员陈小虎[J].基层农技推广.2019
[7].陈颖灿.奋斗的人生最美丽——记襄阳市襄州区农业机械化管理办公室张燕同志[J].湖北农机化.2019
[8].张丽霞,金家霖,王瑜,李群.真心作贡献,真情写人生——访南京农业大学动物遗传育种专家、农业教育家夏祖灼先生[J].畜牧与兽医.2018
[9]..用十六个春秋谱写人生华美乐章——记新疆兵团农业广播电视学校第八师石河子总场分校校长乔韦铭[J].农民科技培训.2018
[10]..用青春耕耘现代农业梦扶贫路上彰显人生价值——记安岳县永清镇农业服务中心主任刘玉梅[J].四川农业与农机.2017
论文知识图
