导读:本文包含了解说效果论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:晋商大院,旅游,解说系统,解说评价
解说效果论文文献综述
张玲玲[1]（2019）在《晋商大院解说效果评估研究》一文中研究指出1990年,由张艺谋导演的电影《大红灯笼高高挂》在国内外广受好评,作为电影拍摄地的祁县乔家大院,也因此进入大众视野,并逐渐成为了山西的旅游热点景区。在乔家大院的带动下,曹家大院、渠家大院、王家大院、常家庄园这五个大院相继进入旅游市场,“大院文化”火热起来。而对于大院所蕴含的历史文化、建筑符号等,离不开良好的解说系统的传递。良好的景区旅游解说系统,让旅游者更好的理解、欣赏并传承文化,并获得更好的体验,从而提高景区的口碑传播率和重游率,推动景区的长远发展。本文在此背景下进行探讨,从游客感知角度出发,讨论游客对景区解说媒介重要性与满意度评价、游客参观前后的知识增长情况、情感体验情况。本文还通过对常家庄园工作人员、游客及周边居民进行访谈,对解说系统进行评估,旨在探讨大院景区如何提升游客的文化感知,来提升游客的满意度。首先,本文先对相关概念(晋商大院、解说、解说评估等)进行梳理,进而引出相关研究进展,并在前人的基础上提出了旅游解说系统的概念及构成要素,为接下来的研究做好理论准备。其次,选取榆次常家庄园作为实证研究地,介绍了常家庄园的概况,调查其解说系统的发展现状。接着通过设置问卷,从游客角度对大院解说系统各要素进行重要性认知及满意度评价,并通过对参观前和参观后问卷的数据分析,运用描述性统计、均值比较、独立样本检验、配对样本检验、单因素分析等方法,从解说媒介重要性满意度分析、知识增长和情感体验叁个层面对大院解说系统效果进行评价。研究结论显示,常家庄园解说系统对游客知识增长有明显成效,但游客获得的情感体验较一般,游客对常家庄园解说系统各要素的重要性认识都高于满意度评价,总体上来说满意度良好。最后对大院解说系统进行分析与优化,希望本研究能对其他大院类景区的解说系统评价及优化提供参考。(本文来源于《山西大学》期刊2019-06-01）
李文博[2]（2019）在《全媒体环境下“解说”对武术的传播效果研究》一文中研究指出全媒体融合了多种媒介的组合形式,实现了任何人、任何时间、任何地点以任何终端获得任何想要的信息,也使信息的传递更开、更广、更深入。因势而谋、应势而动、顺势而为,在深刻认识全媒体时代的挑战和机遇之时,要运用信息革命的成果,推动武术的全面发展,拉近群众对武术的认知水平。以“解说”为途径,从客观专业的视角对武术赛事活动进行解释和说明,使人们对武术的认知得到一定的帮助,揭开武术的神秘玄机和不可言说的奥妙,使武术从神话色彩走向人性化的审视和关注,为武术的良性发展与传播提供理论依据和实践参考。本文分别采用文献资料、专家访谈、调查问卷以及数理统计方法进行研究,选取国内受众208人,国外受众173人,根据研究设计把国内外受众分为解说与非解说组进行调查,并对数据使用SPSS19.0进行统计分析。无论是在国内还是国外,解说组在知识获得量、情感体验、对解说的态度、行为意向4个维度上均高于非解说组,且存在显着性差异(p<0.05)。国内外解说组的知识获得量均高于非解说组;国内外解说组的情感体验均优于非解说组;国内外解说组比非解说组在态度上表现为更感兴趣;国内外解说组比非解说组在行为上表现为更渴望得到与武术相关的知识,期待观看更多与武术相关的视频;国内外解说组与非解说组均认为解说是武术传播与发展的重要途径。通过系统分析,本研究得出四点结论,媒介融合为武术的传播与发展提供了广阔的平台,同时也为受众带来了不可估量的误解和虚假信息,导致了受众对武术的认知偏差;解说员对赛事的叙述是受众对武术认知的基础,解说员是信息选择的决策者,对受众具有至关重要的引导作用;解说对受众提升认知武术具有积极显着性的影响作用;在赛事活动中武术解说对受众的知识、情感、态度及行为四个不同维度上的认知均具有显着性提升,大幅度地促进了武术的正向传播效果。(本文来源于《北京体育大学》期刊2019-06-01）
富一馨[3]（2019）在《电子竞技赛事解说的传播效果研究》一文中研究指出网络游戏已经在人们的视野中存在了20多年,随着网络游戏的发展和壮大,网络游戏解说应运而生。近些年,由于网络直播平台和电子竞技产业的蓬勃发展,网络游戏解说的分支和人数逐渐增多,他们面对的观众也越来越多。2017年,仅电子竞技比赛的观众就超过3.85亿人,其中30%以上是中国人[1]。这意味着我国电子竞技赛事解说的传播能力已经不亚于传统体育大赛解说的传播能力。然而,作为一个新兴职业,网络游戏解说还没有一个完善的行业体系,解说们的能力参差不齐,整个行业都是在摸索中前进,但可以预见的是,未来会有越来越多的人投入到这个行业中来,网络游戏解说的传播模式和传播效果亟待关注。因此,笔者选择了站在传播学的角度对我国网络游戏解说进行研究。通过分析和总结,笔者将网络游戏解说分为电子竞技赛事解说、网络平台直播解说和网络游戏视频解说叁个大类,分别介绍了他们的传播特点、传播内容和传播模式。在传播效果研究方面,本文聚焦于电子竞技赛事解说,采取了实证研究的方法分析了相关的影响因素,发现解说的专业性、解说的整体形象、解说与观众的关系强度、传播渠道的质量、信息本身的特质、比赛本身受关注度以及接受者自身经验都与解说的传播效果正相关。之后采用德尔菲法和熵权法初步建立了对于电子竞技比赛解说传播效果的评价指标体系。电竞产业还未达到天花板,观众规模还会继续扩大,今后电子竞技解说的传播能力会越来越强,如何提升自己的传播效果是每一个解说都会关心的问题。笔者希望本次研究能够成为电竞赛事解说从业者的参考,也能为未来的相关研究起到抛砖引玉的作用。(本文来源于《北京邮电大学》期刊2019-05-30）
李洪杰[4]（2019）在《基于游客满意度的集安市高句丽景区解说效果研究》一文中研究指出随着时代发展,旅游已日渐成为人们追求美好生活的重要需求之一,集安市高句丽景区作为吉林省内唯一的世界文化遗产吸引了许多来自国内外的游客。旅游的快速发展使得游客的游览方式由原来的观光式游览逐渐向体验式旅游转变,本文结合游客满意度对高句丽景区解说效果的评估,旨在促进景区解说服务的不断完善,提高自身竞争力和影响力。本文以高句丽景区解说主题、解说媒介、解说内容为研究对象,采用文献回顾、实地调查、问卷调查、统计分析的方法较系统的研究了景区的解说现状与解说游客满意度,并对可能会影响游客满意度的人口特征和游览特征进行了相关分析,结果显示游客的游览特征与游客满意度无明显相关性,但游客的人口特征中学历与收入对游客满意度有显着性影响。调查结果显示:总体而言,高句丽景区解说内容、主题、解说方式的游客期望均高于实绩体验,说明景区在解说内容、主题、方式上都有进一步提升优化的必要。具体而言,在解说媒介方面,游客对多媒体的满意度较高,对景区出版物和宣传册满意度较低;数据结果证明解说方式对解说总体满意度有显着性影响,其中多媒体和解说牌与解说总体满意度相关性较强,尤其是解说牌的字体大小、美观,以及多媒体设备数量充足、内容有趣有深度叁个选项对解说总体满意度有较大影响。在解说内容和主题方面,解说内容和主题的实绩体验与解说总体满意度有正相关关系,尤其是激发学习兴趣和有教育意义对解说总体满意度有显着性影响。在景区总体满意度方面,游客对景区游览内容、游览过程、产生情感较为满意,对知识学习、历史文化遗产价值满意度较低;通过数据验证显示游客解说满意度对景区总体满意度有显着性影响,说明景区优化解说对提高景区游客满意度十分重要。根据以上研究结果本文提出了一系列解说完善措施,为高句丽景区提高游客满意度,优化解说系统提供参考意见。(本文来源于《东北师范大学》期刊2019-05-01）
冯堂[5]（2018）在《大同市旅游景区标识牌解说效果评价》一文中研究指出近年来国民旅游需求的增加使得旅游活动日益趋向常态化、大众化;同时,随着旅游者旅游意识的提高,家庭或个人汽车保有量的增加,使得旅游活动日渐散客化,因此对旅游目的地的公共服务提出了更高的要求。旅游活动的大众化、散客化特征极大地推动了旅游解说的发展。旅游景区的解说标识系统作为旅游公共服务的重要组成部分之一被广泛地应用于旅游活动之中,是沟通游客与旅游感知对象之间的重要桥梁,在旅游活动过程中帮助游客获得旅游信息,了解旅游景区景观的意义。而标识牌作为解说标识系统的重要组成部分是目前被运用最为广泛的解说媒介之一。景区解说标识牌是否能满足游客的需要,帮助游客了解旅游感知对象,加深游客对景区的印象,从而提高游客的满意度,增加重游率,促进旅游目的地旅游业的可持续发展,需要从游客的角度出发对标识系统解说效果进行评价。但我国现阶段对标识牌的研究偏重于规划与设计,从游客感知的角度对标识系统解说效果的研究明显不足。基于以上背景,本研究从“解说标识系统”的概念入手,基于游客感知的角度对国内外旅游景区标识系统解说效果评价的相关理论研究进行分析,阐述了景区标识牌的规划与设计要素、原则,具体分析了设计过程中的要求。选择大同市具有代表性的景区:云冈石窟、华严寺、悬空寺等作为案例研究地,从游客感知角度出发对标识牌解说效果进行研究。通过实地观察、问卷调查,采用描述性分析、因子分析、相关分析与回归分析等数理统计分析方法处理测量结果,分析旅游景区标识牌解说效果评价因素并构建了大同市旅游景区标识牌解说效果评价指标体系,包括标识牌的空间布局、外形设计和解说内容等叁个方面共24项因子。本文将传统的定性研究方法转向定量研究的方法,定量评价了研究案例地解说标识牌的解说效果。从研究结果来看,游客对旅游景区标识牌解说效果评价比较满意。游客对大同市旅游景区标识牌的解说内容和空间布局解说效果的评价较好,对景区标识牌的外形设计因子的解说效果评价相对较差。最后根据研究结论对大同市旅游景区的解说标识牌的建设和发展提出切实可行的建议,提高游客满意度,增加重游率,进而促进大同市旅游业的可持续发展。(本文来源于《山西大学》期刊2018-06-01）
方维业[6]（2018）在《张家界国家森林公园科普解说标识牌效果研究》一文中研究指出随着我国经济的快速增长与社会压力的不断增大,越来越多的游客呈现出对森林旅游的青睐。森林公园不仅是动、植物种群的重要栖息地,也是对游客进行科普教育活动的重要场所。但是,由于我国森林公园的快速发展,导致了目前森林公园科普教育功能没有得到充分发挥等问题。本文依据传播学理论和环境教育理论,初步构建了森林公园科普解说标识牌效果评价量表,然后采用德尔菲法,通过叁轮专家的意见征询,对量表指标进行修正,从而确定了最终的评价量表。量表分为展示效果和教育效果2个系统层,系统层下设6个领域层,领域层下再设33个评价指标。本文以张家界国家森林公园的科普解说标识牌为研究对象,通过专家权重打分、笔者实地勘察和游客评价打分,得出以下结论:1)专家权重打分:φ展示效果中重要的指标有;解说内容通俗易懂、版面图文并茂、形状设计美观、字体与大小适当、摆放的位置合适、高度适宜。φ教育效果中重要的指标有:获得了地质(构造)特征的知识、产生了敬畏自然的意识、产生了保护生态环境的行为(自身行为)。2)实地勘察结果:按材质可将其分为石质、木制(小)、木制(中)、木制(大)4类,材质总体较好,但整体内容简单、缺乏维护,破损严重,内容信息辨认困难;标识牌分布地点主要在袁家界、水绕四门和天子山,其余地方分布较少;解说内容以地质解说为主;3)游客评价结果:φ展示效果中打分较高的指标有:尺寸设计合适、篇幅与字数适当。打分较低的指标有:信息正确清楚、摆放的的位置合适、高度适宜;φ教育效果中打分较高的指标有:产生了保护生态环境的行为(自身行为)、获得了地质(构造)特征的知识。打分较低的指标有:获得了气候(气象)的知识、获得了动物的知识、产生了环保捐赠的意愿。综合来看,版面图文并茂、摆放的位置合适和高度适宜等专家认为重要的指标,通过实地调研发现其建设得并不是很好,同时,游客对这些指标的打分也较低,这说明张家界国家森林公园科普解说标识牌的建设还存一定问题。鉴于此,本文提出要重视科普解说标识牌的建设、深度挖掘景区旅游资源的科普知识和提升管理服务水平的对策建议。(本文来源于《中南林业科技大学》期刊2018-05-01）
拓倩[7]（2018）在《智慧景区二维码解说效果研究》一文中研究指出在体验经济、“互联网+”、以及智慧旅游大发展的时代背景下,二维码作为一种新型解说媒介不仅极大的提升了游客体验,也方便了景区对游客的管理,同时加快了景区的智慧化进程。从游客角度出发研究智慧景区二维码解说效果不仅对于智慧景区改进解说工作,提升服务质量意义重大而且对于拓展旅游解说研究领域意义非凡。本文在系统梳理前人对智慧景区、解说媒介、解说效果、二维码解说等领域研究成果的基础上,对智慧景区、二维码解说进行了概念界定,同时结合游客的半结构化访谈结果,初步构建了智慧景区二维码解说效果评估体系,以龙门石窟景区为研究区域,以龙门石窟的二维码解说效果为研究对象,进行了定性定量相结合的研究。本文主要以问卷调查为数据收集方法,通过因子分析对智慧景区二维码解说效果评估初始因子集中不符合要求的变量进行删除,最终得到了以二维码解说标识牌配置、二维码解说频道交互界面设计、二维码解说内容、免费WIFI体验四个维度二十个指标构成的智慧景区二维码解说效果评估体系。采用模糊综合评价法对龙门石窟的二维码解说效果进行了量化呈现,同时采用独立样本T检验以及单因素方差分析对游客的性别、年龄以及学历对二维码解说效果评估之间进行差异性检验,最终得出龙门石窟景区二维码解说效果总体处于较好等级的结论,其中二维码标识牌配置以及二维码解说频道交互界面设计维度评分较高,二维码解说内容及免费WIFI体验维度评分较低。同时差异性检验结果表明游客的性别、年龄以及学历与二维码解说效果评估之间均存在显着差异。最后本文在前文定量研究的基础上对当前龙门石窟景区中二维码解说中存在的问题进行了具体分析,同时一一对应的提出了解决对策,并对未来二维码解说领域的研究进行了展望。(本文来源于《北京交通大学》期刊2018-03-20）
黄涛,张琼锐,刘晶岚,刘巧辉[8]（2018）在《解说标识牌对游客环境教育效果的影响——以八达岭国家森林公园为例》一文中研究指出解说标识牌作为最基础的环境教育手段,其环境教育效果如何值得探讨。文章构建解说标识牌、满意度、环境教育效果的概念模型,以八达岭国家森林公园游客为样本检验模型的可靠性。研究结果表明:解说标识牌对环境教育效果产生直接影响,且通过满意度间接影响环境教育效果;环境教育效果由知识效果、意识效果、行为效果叁个维度构成;解说标识牌对环境教育效果的影响效果上以外观为主,内容为辅,技巧作用最小。本文研究结论将对生态旅游环境教育的开展与效果的优化具有重要启示意义。(本文来源于《中南林业科技大学学报(社会科学版)》期刊2018年01期）
鲍敏,徐羽可[9]（2017）在《扬州东关街标识系统解说效果研究》一文中研究指出作为公共窗口之一的景区标识系统,能够向游客传递景区信息,促进景区的可持续发展。以实地走访、问卷调查等方法对东关街标识系统进行调研,以解说系统理论为基础,从游客的旅游体验切入,选取16个指标对东关街标识系统进行评价。通过因子分析法,将标识解说效果的影响因素归类为四个主因子。研究结果显示:在重要度方面,游客最为重视的因子是功用性;在评价方面,评分最高的因子是美观性。可见,标识的总体解说效果低于一般水平,美观性有待进一步提升,功用性、持续性及吸引性方面有待重点改善。(本文来源于《扬州教育学院学报》期刊2017年04期）
王屏,欧阳雪莲,栗丽,郭晓敏[10]（2017）在《森林旅游解说生态效果影响研究——以中西方游憩者为例》一文中研究指出文章选取加拿大班夫国家公园和中国张家界国家森林公园为问卷调研地,从中西方森林游憩者生态知识增长、生态体验获取、生态态度形成、生态行为产生及其整体作用角度对森林旅游生态解说效果影响进行研究,旨在运用回归分析实证检验其解说效果的内在关联。结果显示:(1)中西方森林游憩者生态知识、体验、态度、行为整体作用与森林旅游生态解说效果存在显着回归关系;(2)中西方森林游憩者生态知识、体验、态度、行为均对森林旅游生态解说效果存在显着正向影响。(本文来源于《林业经济》期刊2017年10期）
解说效果论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
全媒体融合了多种媒介的组合形式,实现了任何人、任何时间、任何地点以任何终端获得任何想要的信息,也使信息的传递更开、更广、更深入。因势而谋、应势而动、顺势而为,在深刻认识全媒体时代的挑战和机遇之时,要运用信息革命的成果,推动武术的全面发展,拉近群众对武术的认知水平。以“解说”为途径,从客观专业的视角对武术赛事活动进行解释和说明,使人们对武术的认知得到一定的帮助,揭开武术的神秘玄机和不可言说的奥妙,使武术从神话色彩走向人性化的审视和关注,为武术的良性发展与传播提供理论依据和实践参考。本文分别采用文献资料、专家访谈、调查问卷以及数理统计方法进行研究,选取国内受众208人,国外受众173人,根据研究设计把国内外受众分为解说与非解说组进行调查,并对数据使用SPSS19.0进行统计分析。无论是在国内还是国外,解说组在知识获得量、情感体验、对解说的态度、行为意向4个维度上均高于非解说组,且存在显着性差异(p<0.05)。国内外解说组的知识获得量均高于非解说组;国内外解说组的情感体验均优于非解说组;国内外解说组比非解说组在态度上表现为更感兴趣;国内外解说组比非解说组在行为上表现为更渴望得到与武术相关的知识,期待观看更多与武术相关的视频;国内外解说组与非解说组均认为解说是武术传播与发展的重要途径。通过系统分析,本研究得出四点结论,媒介融合为武术的传播与发展提供了广阔的平台,同时也为受众带来了不可估量的误解和虚假信息,导致了受众对武术的认知偏差;解说员对赛事的叙述是受众对武术认知的基础,解说员是信息选择的决策者,对受众具有至关重要的引导作用;解说对受众提升认知武术具有积极显着性的影响作用;在赛事活动中武术解说对受众的知识、情感、态度及行为四个不同维度上的认知均具有显着性提升,大幅度地促进了武术的正向传播效果。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
解说效果论文参考文献
[1].张玲玲.晋商大院解说效果评估研究[D].山西大学.2019
[2].李文博.全媒体环境下“解说”对武术的传播效果研究[D].北京体育大学.2019
[3].富一馨.电子竞技赛事解说的传播效果研究[D].北京邮电大学.2019
[4].李洪杰.基于游客满意度的集安市高句丽景区解说效果研究[D].东北师范大学.2019
[5].冯堂.大同市旅游景区标识牌解说效果评价[D].山西大学.2018
[6].方维业.张家界国家森林公园科普解说标识牌效果研究[D].中南林业科技大学.2018
[7].拓倩.智慧景区二维码解说效果研究[D].北京交通大学.2018
[8].黄涛,张琼锐,刘晶岚,刘巧辉.解说标识牌对游客环境教育效果的影响——以八达岭国家森林公园为例[J].中南林业科技大学学报(社会科学版).2018
[9].鲍敏,徐羽可.扬州东关街标识系统解说效果研究[J].扬州教育学院学报.2017
[10].王屏,欧阳雪莲,栗丽,郭晓敏.森林旅游解说生态效果影响研究——以中西方游憩者为例[J].林业经济.2017