论文摘要
新的教育形式带来了新的挑战,随着工程教育认证的开展,本文以桂林理工大学土木工程专业为例,依据工程教育专业认证标准和土木工程评估(认证)补充标准,探讨工程教育认证标准下土木工程专业培养目标和毕业要求的设置方法和依据。通过对工程教育认证标准的分析和桂林理工大学土木工程专业培养目标和毕业要求的实践过程,我们发现,培养目标和毕业要求的设置是以社会发展和行业要求为依据,毕业生的评价核心是其需要掌握的能力和素质,突出了"学生需要掌握什么能力"而不仅仅是"掌握了多少知识"。以此为据培养的毕业生能够更好地适应当前社会经济发展,服务地方经济与社会发展的要求。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张敏,虞爱平,余文成,邢心魁,张研
关键词: 工程教育认证标准,土木工程,培养目标,毕业要求
来源: 教育现代化 2019年25期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑
专业: 建筑科学与工程,高等教育
单位: 桂林理工大学土木与建筑工程学院
基金: 广西高等教育本科教学改革工程立项项目,工程教育认证标准下土木工程专业人才培养持续改进机制的研究与实践(2017JGA209)
分类号: TU-4;G642.0
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.25.004
页码: 11-13+16
总页数: 4
文件大小: 1337K
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标签：工程教育认证标准论文; 土木工程论文; 培养目标论文; 毕业要求论文;