论文摘要
大数据本质上是一种信息类资产,可以满足数据数学建模对数据信息的要求。从数据数学建模这类实践活动角度来讲,该活动主要意义在于加强学生的思维能力和创新能力。在梳理大数据背景下数学建模特点的基础上,从数学数据建模活动能为人才培养打下基础、提升学生的综合素质水平、培养学生的发散能力和创新思维能力三个方面阐述了该活动对高校人才培养的积极影响。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 陆婷,朱家明
关键词: 大数据,数据数学建模,人才培养
来源: 黑河学院学报 2019年06期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,高等教育
单位: 安徽财经大学金融学院
基金: 国家自然科学基金项目“3-流猜想,Fulkerson-覆盖及相关问题”(11601001),安徽财经大学教研项目“全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛”(acxkjsjy201803zd),安徽财经大学教研项目“大数据背景下数学类专业课程《数学建模》教学内容的研究”(acjyyb2018006)
分类号: G642;O141.4-4
页码: 148-150
总页数: 3
文件大小: 1987K
下载量: 143
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