本文主要研究内容
作者索蕊（2019）在《裕固族语言文化校本课程的内涵解读与功能探析》一文中研究指出：裕固族文化是社会文化的重要组成部分,实现裕固族文化的可持续发展,即文化的传承与共享,是教育的重要功能所在。课程作为教育的核心,在文化传承过程中具有举足轻重的作用。进入21世纪,教育部明确提出实行国家、地方、学校三级课程管理体制,地方课程和学校课程成为国家整个课程体系中的重要组成部分,地方和学校成为管理和开发课程的主体之一。这一变革,为裕固族地区校本课程从主体扩充到课程生存空间的拓展,提供了现实的机遇。
Abstract
yu gu zu wen hua shi she hui wen hua de chong yao zu cheng bu fen ,shi xian yu gu zu wen hua de ke chi xu fa zhan ,ji wen hua de chuan cheng yu gong xiang ,shi jiao yo de chong yao gong neng suo zai 。ke cheng zuo wei jiao yo de he xin ,zai wen hua chuan cheng guo cheng zhong ju you ju zu qing chong de zuo yong 。jin ru 21shi ji ,jiao yo bu ming que di chu shi hang guo jia 、de fang 、xue jiao san ji ke cheng guan li ti zhi ,de fang ke cheng he xue jiao ke cheng cheng wei guo jia zheng ge ke cheng ti ji zhong de chong yao zu cheng bu fen ,de fang he xue jiao cheng wei guan li he kai fa ke cheng de zhu ti zhi yi 。zhe yi bian ge ,wei yu gu zu de ou jiao ben ke cheng cong zhu ti kuo chong dao ke cheng sheng cun kong jian de ta zhan ,di gong le xian shi de ji yu 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自教育革新的索蕊，发表于刊物教育革新2019年06期论文，是一篇关于,教育革新2019年06期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教育革新2019年06期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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