刘健天津中德职业技术学院
【摘要】青年是祖国的未来与希望。青年强，则国强。农村青年是青年的重要组成部分，广大农村青年的健康成才，关系到社会主义现代化事业的兴旺发达，关系到中华民族的伟大复兴。在党和国家贯彻实施的社会主义新农村建设历程中，农村青年是社会主义新农村建设的主力军。为确保新农村建设的社会主义性质和方向，应切实加强农村青年思想政治教育工作。
【关键词】农村青年思想政治教育研究
【中图分类号】G41【文献标识码】A【文章编号】1674－4810（2011）08－0071－02
一新时期农村青年思想政治教育的现状
1．思想政治观念淡化
在市场经济冲击下，社会变革引发利益格局多元化，从而导致部分农村青年出现“信仰危机”、“理想淡化”等问题。其表现在淡化党团组织概念，对党团组织缺乏信心，部分青年不愿入团，更有部分青年由于社会的一些腐败现象，对加入党组织态度消极。明确表示不愿入党，甚至不愿成为团组织推优对象。
2．价值观念扭曲
随着新农村建设的逐渐深入，经济发展迅速，人民生活逐渐富足，物质文明得到快速发展，但精神文明并没有呈现正比快速发展，反而使相当部分农村青年的价值观变形，形成了一种庸俗的价值取向，“一切向钱看”的风气逐渐形成，“拜金主义、个人主义、利己主义”日趋严重，金钱的诱惑，使青年逐步淡忘正确的价值观，唯利是图、金钱至上、贪图享乐成了不少农村青年的行为准则。
3．法制观念淡薄
由于自身文化水平低以及历史传统的影响，农村青年法律知识相对匮乏，学法普法的意识不强，特别是进城务工的农村青年在对劳动法等涉及自身利益的相关法律不了解，因而在权益受到侵害时，不能正确运用法律武器维护自身利益。更有甚者，由于法制观念不强，只知道一味赚钱，不管是否合法，从而逐渐地走上了违法道路，耽误了自己的前程。
4．道德观念落后
由于农村精神文化生活长期落后，传统的思想道德和旧习俗对农村青年的影响根深蒂固，因此在道德观念方面存在缺失。主要表现在：（1）由于利益的诱惑，表现为自私自大，凡事以自我为中心，普遍缺乏集体主义观念。（2）伦理道德观念蜕变，善恶标准、道德迷失，是非、善恶、美丑混淆不清。道德水准下降，社会正义感淡化，荣辱观、是非观混乱。（3）公益美德缺失。缺乏诚信意识和社会责任感，尊老爱幼、热心公益事业、见义勇为的正面道德观念退化。
5．文明意识淡薄
许多农村青年表现出不爱卫生、不讲文明礼貌、不遵守公共秩序、损坏公物等不良行为。环境意识也严重缺乏，破坏生态环境的现象屡见不鲜，与新农村建设中道德精神文明建设相背离。
二新时期农村青年思想政治教育问题的原因分析
1．自身因素影响
自身因素主要包括：（1）许多农村青年目光短浅，只看眼前利益，认为学习技术耽误生产，上学还得花钱，搞生产能挣钱。而生产技能主要是靠长辈们言传身教来获得技术，没有受过系统的、正规的农业技术教育，导致生产率低。这种“短期利益”的思想阻碍了文化科技素质的提高，影响了自身发展。（2）小农意识浓厚。表现为安于现状、小富即安、不思进取，缺乏创新精神，追求自给自足的生活。（3）固守自封。表现为不愿意去了解外面的世界、外面的信息，只满足于自己生活的小圈子，视野狭窄，既不主动了解政策、学习政策、研究政策，运用政策来引导农业生产，也不愿学习法律知识，维护自身权益。
2．家庭教育因素影响
家庭因素主要包括：（1）大多数农村家庭传统的教育观念并未彻底转变，养而不教，或者重智轻德。只重视学习成绩，把考上大学视为改变人生的唯一出路，而对青年理想的树立、品德的生成、能力的培育、身心的健康漠不关心。（2）大多数农村家长自身素质偏低，个人修养欠缺，因而不能对青年发挥良好的示范作用。（3）家庭教育的方式方法欠妥，手段单一，不能因材施教，也是影响农村青年受思想教育的不利因素。随着农村进城务工人员的增多，留守青年的问题尤其值得关注。这些青年或者跟从留守的单亲生活，交由年迈的老人抚养，单亲教育难免会留下空白，隔代教育更是力不从心，导致青年情感缺失，冷漠内向，思想偏激。
3．学校教育因素影响
农村学校教育发展相对落后。主要表现在：（1）师资严重缺乏。一些地方政府忽略农村教育的投入，农村办学经费缺乏，拖欠中小学教师工资现象严重，使一些大中专毕业生不愿回到农村教学，造成农村师资队伍的严重短缺。（2）教育形式单一。目前部分农村学校缺少教学设备，不能实现现代化多形式的教学，进而影响青年教育。（3）提供农村青年课外学习的报纸、书刊较少，网络不能普及，进而在某种程度上限制了青年的学习。
4．社会环境的影响
随着社会经济的不断发展，思想多元化日成趋势，对于农村青年的思想也造成了影响，西方社会的拜金主义、享乐主义、个人至上主义等思想在社会上的强势传播，不仅影响了城市青年，更影响了一些进城务工的农村青年，这种思想犹如“瘟疫”般腐蚀着广大青年并不断蔓延。社会上诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈的活动屡见不鲜，以权谋私、权钱交易等消极腐败现象屡禁不止，这些都对农村青年的健康成长带来了侵害。另外，农村青年思想政治教育在体制机制、思想观念、内容形式、方法手段、队伍建设、经费投入、政策措施等方面还有许多与时代要求不相适应的地方。社会各有关部门在农村青年思想政治教育方面各行其职，力量分散，不能形成齐抓共管的有效合力。农村社会的经济条件与城市的差距也制约了有效开展农村青年的思想政治教育工作，提供给农村青年的文化活动场所量少质次，没有良好的思想教育载体或平台做支撑。
三解决农村青年思想政治教育问题的对策
1．以服务农村经济发展为依托
进一步完善思想政治教育机制，搭建平台和载体，实现农村青年的全面发展。农村青年思想政治教育工作必须同农村建设发展的实际和农民致富奔小康活动结合起来，围绕社会主义新农村建设开展工作，既要着眼于农村青年现实的物质文化生活需要，又要着眼于促进人员素质的提高，实现人的全面发展，要完善机制体制，搭建平台和载体，加大教育部门经费支持和基础教育设施的投入，加大青年思想政治宣传阵地建设，为文化教育提供硬件支持；做好农村青年的思想引领工作，营造“先立观，再立业”的做事氛围。既以正确的世界观、人生观、价值观为指导，带领青年艰苦创业，加强新农村建设。只有这样，才能发挥思想政治教育工作的主体作用，更好地服务于农村经济发展。
2．以提高个人精神文明建设为目标
加强理想信念教育、思想道德教育，强化农村青年社会主义意识、文明意识；将理想信念教育与个人文明素质相结合，加强农村青年政治理论学习，思想上积极向党团组织靠拢，在组织的带动下，建功立业，在党的先进理论指导下进行社会主义新农村建设的伟大实践；用正确的理论武装头脑，加强德育建设，提升道德水平，促进个人发展、家庭和睦、社会和谐。
3．以“依法治国”“依法管村”为重点
加强农村青年民主法制教育，强化民主法制意识。加大农村青年普法教育力度，针对部分农村青年法制观念不强，影响农村社会稳定的问题，加强《刑法》、《治安管理处罚法》等法律法规的教育，增强遵法守纪意识；针对部分农村青年不懂法、不知法、不用法，影响发展致富的问题，加强社会主义市场经济法律法规的教育，提高他们依法经营致富、运用法律手段维护自身权益的能力。
4．以服务青年成长、成才为根本
加强爱国主义教育，强化广大农村青年的集体意识、社会责任感、使命感；加强农村青年爱国主义、集体主义精神教育，正确处理好个人利益与国家、集体利益的关系问题，培养农村青年的大局意识、全局意识；加强农村社会青年荣辱观、道德观教育，帮助青年树立为人民服务的意识，切实增强社会责任感、使命感，以公益性志愿服务活动为载体，发扬并继承尊老爱幼、扶贫助弱等传统美德。
参考文献
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