论文摘要
《细胞生物学》是西南大学农学专业以及植物科学与技术专业的一门选修课程,在人才培养中具有重要的意义和作用。近两年来,我们在《细胞生物学》课程教学中开展了文献介评作业的规范性实践探索。结果表明,文献介评实践的规范性设计是合理可行的。对于学生来说,文献介评实践在拓展细胞生物学知识、加深对细胞生物学课堂知识的理解、增强主动学习意识和能力、提高科学素养、增强科学研究兴趣和能力方面具有积极的效果。但有一些问题,比如文献介评多人合作模式,还需要改进和进一步探索。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 殷家明,戴秀梅,黄远新
关键词: 细胞生物学,教学,人才培养,文献介评
来源: 中国细胞生物学学报 2019年01期
年度: 2019
分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 生物学,高等教育
单位: 西南大学农学与生物科技学院
基金: 西南大学教育教学改革项目(批准号:2015JY049)资助的课题~~
分类号: G642;Q2-4
页码: 108-114
总页数: 7
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