论文摘要
在教育信息化的背景下,文章以《药物化学实验》课程为例,详细阐述了对专业实验课开展线上线下混合式教学的研究。课题组从线上资源制作、课程实施设计、教学方式、评分机制等方面进行了设计,通过教学实践对实践效果进行了总结分析。研究表明线上线下混合式教学,能丰富实验教学资源、增加学生自主学习环节、提高学生实践动手能力,教学效果显著提升。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 李婧,申贵男,金成浩,王桂华,张大伟
关键词: 线上线下混合式教学,药物化学,实验教学
来源: 中国教育信息化 2019年22期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,信息科技
专业: 有机化工,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 黑龙江八一农垦大学生命科学技术学院,吉林大学化学学院
基金: 黑龙江省高等教育教学改革项目“基于MOOC的SPOC混合式教学模式的研究与实践——以《基因工程》课程为例”(编号:SJGY20180359),黑龙江八一农垦大学审核评估整改专项课题“以对分课堂为模式,问题为导向构建主动学习课堂的研究与实践”(编号:NDJY1832)
分类号: TQ460.1-4;G434
页码: 68-71
总页数: 4
文件大小: 334K
下载量: 466
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标签：线上线下混合式教学论文; 药物化学论文; 实验教学论文;