导读:本文包含了演示实验教学论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:演示,物理教学,初中,物理,化学,大学物理,信息技术。
演示实验教学论文文献综述
郭东琴,宋冬灵[1]（2019）在《大学物理演示实验教学探索》一文中研究指出演示实验是大学物理教学的一个重要环节。本文结合教学实际,论述了大学物理演示实验的作用,探索了大学物理演示实验的教学模式和需注意的几个问题。(本文来源于《科教文汇(中旬刊)》期刊2019年12期）
王爱鑫,芦颖[2]（2019）在《翻转课堂在物理演示实验教学中的应用》一文中研究指出物理演示实验是物理教学的一部分,在教学过程中起到十分重要的作用,但是传统教学模式却使物理演示实验开展受到重重阻碍,开展困难。利用现代化教育手段,将翻转课堂应用到物理演示实验教学过程中,有利于物理演示实验教学的开展,同时也可以确立学生的主体地位,提高教学质量。(本文来源于《经济师》期刊2019年12期）
王成[3]（2019）在《多媒体技术在高中化学演示实验教学中的应用》一文中研究指出文章首先阐述了高中化学演示实验教学中应用多媒体技术的意义,然后论述了多媒体技术在高中化学演示实验教学中的应用,包括应用多媒体技术创设教学情境、利用多媒体技术丰富实验内容、利用多媒体技术突破演示实验教学重难点叁方面。(本文来源于《西部素质教育》期刊2019年22期）
付大鹏[4]（2019）在《由课堂演示实验案例探讨物理研究型教学的思路》一文中研究指出本文通过沿斜面滚动物体的运动实例探讨在物理研究型教学过程中,配合相关知识的演示实验,由浅入深,循序渐进地提出问题,积极地引导学生共同参与学习和探索新知识,不仅能够明显的提高教学效果,更有利用培养学生的创新思维能力。(本文来源于《科技风》期刊2019年31期）
高明慧[5]（2019）在《文科化学演示实验教学探索》一文中研究指出化学是一门实践性很强的学科,文科化学实验是理论教学不可缺少的重要组成部分。该文为了通过实验培养文科学生的学习兴趣,提高实验教学质量和学生动手能力,采用化学在生活、环境、健康、日用品等各个领域的应用实例和趣味化学实验,共5种实验模块类型。教师首先演示实验操作过程,同时讲解实验原理,然后让每个学生独立完成实验。演示实验教学效果表明,文科学生通过这些实验训练,掌握了化学实验的基本操作技能,能够正确地使用一些常用仪器设备观察实验现象、测量、记录和处理实验数据、表达实验结果。实践证明该演示实验教学优于其他实验教学。(本文来源于《实验科学与技术》期刊2019年05期）
高春丽[6]（2019）在《浅谈初中物理演示实验的教学模式》一文中研究指出针对学生对旧有的物理演示实验不感兴趣,课堂学习热情不高等问题,本文通过以沪科版八年级物理全一册第十一章第二节"看不见的运动"为例,阐述了演示实验课堂教学的模式——"情景创设-提出问题-建模探究-分析认证"。(本文来源于《中学理科园地》期刊2019年05期）
鞠晶晶[7]（2019）在《试论演示实验在初中物理教学中的作用》一文中研究指出在新课改中,演示实验是初中物理课堂教学的主要内容,教师在教学过程中,必须结合教材内容及学生的学习特征,适当引入演示实验,充分做好课前的各项准备工作,改进实验方式,进而确保教学水平大幅度提升,达到预期的教学目的。基于此,本文以初中物理教学为研究对象,主要介绍了演示实验在初中物理教学中的作用,希望可为提高初中物理教学的有效性提供参考意见。(本文来源于《文理导航(中旬)》期刊2019年10期）
夏凡[8]（2019）在《例谈演示实验和分组实验相结合的教学方法》一文中研究指出实验教学可以有效让学生掌握科学探究方法、形成良好的科学思维以及正确的科学态度观。本文以苏科版物理教材第十叁章的第二节《电路连接的基本方式》为例,探讨了演示实验和分组实验相结合的教学方法。(本文来源于《中学课程辅导(教师通讯)》期刊2019年20期）
陈贵仙[9]（2019）在《初中化学演示实验教学建议和应注意的两个问题》一文中研究指出初中化学演示实验教学应该做到精心的准备、规范的操作、精辟的实验分析和科学的实验总结、必不可少的学生质疑和演示实验的评价与巩固。化学演示实验课堂还应该注意演示实验与课堂教学的有效衔接和自然过渡、实验过程中教师与学生的互动交流这两个问题。(本文来源于《学周刊》期刊2019年31期）
毛淑艳[10]（2019）在《信息技术在初中物理演示实验教学中的应用研究》一文中研究指出物理作为一门轻概念、重实践的重要学科,需要广大教师从根本上改变填鸭式教学方式,采取与试验相结合的新颖教学方法,激发学生在课堂上的学习积极性和主动性,从根本上改变学生们的学习状态,进而获得教学质量的提升。本文将结合信息技术在初中物理演示实验教学中的应用,进行详细的讨论说明。(本文来源于《天天爱科学(教育前沿)》期刊2019年10期）
演示实验教学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
物理演示实验是物理教学的一部分,在教学过程中起到十分重要的作用,但是传统教学模式却使物理演示实验开展受到重重阻碍,开展困难。利用现代化教育手段,将翻转课堂应用到物理演示实验教学过程中,有利于物理演示实验教学的开展,同时也可以确立学生的主体地位,提高教学质量。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
演示实验教学论文参考文献
[1].郭东琴,宋冬灵.大学物理演示实验教学探索[J].科教文汇(中旬刊).2019
[2].王爱鑫,芦颖.翻转课堂在物理演示实验教学中的应用[J].经济师.2019
[3].王成.多媒体技术在高中化学演示实验教学中的应用[J].西部素质教育.2019
[4].付大鹏.由课堂演示实验案例探讨物理研究型教学的思路[J].科技风.2019
[5].高明慧.文科化学演示实验教学探索[J].实验科学与技术.2019
[6].高春丽.浅谈初中物理演示实验的教学模式[J].中学理科园地.2019
[7].鞠晶晶.试论演示实验在初中物理教学中的作用[J].文理导航(中旬).2019
[8].夏凡.例谈演示实验和分组实验相结合的教学方法[J].中学课程辅导(教师通讯).2019
[9].陈贵仙.初中化学演示实验教学建议和应注意的两个问题[J].学周刊.2019
[10].毛淑艳.信息技术在初中物理演示实验教学中的应用研究[J].天天爱科学(教育前沿).2019
论文知识图
