导读:本文包含了有效互动论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:成渝,产业投资,县域经济发展,经济发展动力,城市群,东北经济区,区域发展,借势发展,周其仁,全域
有效互动论文文献综述
[1]（2020）在《聚焦痛点 有效互动 共促发展》一文中研究指出编者按2019年3月，四川日报理论创新版推出“问计高质量发展”专栏，近一年时间已邀请国内外数十位专家学者，为我省经济社会发展把脉，就重点难点热点痛点问题提出一揽子建议。这些建议只有落到实践中才能解决问题、产生效果，其价值也才能得到检验。我们选取了(本文来源于《四川日报》期刊2020-01-02）
卓凌云[2]（2019）在《小学数学课堂中如何实现有效的课堂互动》一文中研究指出小学阶段数学课堂互动是提高学生表达能力、探究能力以及锻炼小学生独立思考能力的一种有效途径。只有在教师与学生之间、学生与学生之间达到良好且有效的互动,小学阶段学生才能更好地掌握学习过程中的方法和技巧,同时教师也能更清晰地了解学生存在的不足,及时调整教学策略,为学生营造良好的学习氛围。(本文来源于《2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编(一）》期刊2019-12-20）
黄英[3]（2019）在《浅谈幼儿园科探区的有效创设与互动》一文中研究指出在幼儿园课程诸多领域中，科学领域的教育对于幼儿科学素养的早期培养、科学及逻辑思维习惯的养成具有重要的意义。通过科学教育，不仅可以让幼儿对周围世界中的事物有初步的正确认识，还能进行合理的推理和思考，并能激发幼儿对周围事物和现象的探究心和求知欲，使幼儿从小萌发对自然、对科学的关心和热爱之情。因此科探区是幼儿开展科学实践探索活动的一个重要途径。近年来我国幼教专家和幼教实践工作者，分别从不同角度对幼儿园活动区的开展了大量研究。如幼儿主体性的发挥、环境的创设、教师的指导、幼儿间的交往等方面，因此我个人觉得“科探区创设的有效性”能直接影响孩子的探究水平的发展。这是一个非常有价值的课题，更有利于每一个孩子探索欲和求知欲的全面发展。(本文来源于《2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（二）》期刊2019-12-20）
徐含霞[4]（2019）在《略论小学数学课堂中实现有效的课堂互动》一文中研究指出小学数学是一门有较强抽象思维的基础学科。在小学数学课堂教学中,通过合理引入互动教学,促使教师在小学数学课堂教学的过程中,充分调动学生的互动积极性,让学生在轻松愉快的课堂教学氛围中学习,出色掌握小学数学知识。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年51期）
本报评论员[5]（2019）在《政民有效互动 共创美好未来》一文中研究指出知屋漏者在宇下，知政失者在草野。政府工作的成效，广大市民最清楚，最有发言权，评价也最公正。12月14日至15日，2019年市政府部门“向市民报告、听市民意见、请市民评议”活动（以下简称“叁民”活动）述职报告会举行，两天时间，38个市政府部门主要负(本文来源于《青岛日报》期刊2019-12-16）
图雅[6]（2019）在《小学数学课堂教学师生互动有效生成策略研究》一文中研究指出在知识经济的显着性不断凸显的时代背景下,教育理念和教学方法的更新成为教育行业面临的重要问题。新的教学理念更关注学生的学习过程,注重学生学习能力的培养而不是获取知识的程度,而在这一过程中师生互动的有效性对学生的能力提升起到了重要的作用。数学是一门培养逻辑与思维能力,研究空间形式和数量的科学,在整个人类社会发展过程中起到了不可或缺的重要作用,而对学生的数学学习方法和兴趣的培(本文来源于《科普童话》期刊2019年47期）
魏全定[7]（2019）在《浅析初中数学课堂互动的有效开展》一文中研究指出初中数学课堂教学的互动性可以显着提升教学的效果,互动性的实现需要教师首先转变教学理念,还要运用更多互动的教学形式创设互动性的课堂氛围。初中数学的教学工作既要关注学生在课堂上掌握了多少知识,更要关注他们的数学思维发展得如何。同时也要关注学生道德素质的发展,提高学生的认知和社会人格综合素养。(本文来源于《学周刊》期刊2019年35期）
何雪平[8]（2019）在《浅析小学语文教学中师生间的有效互动》一文中研究指出随着新课程改革,新型的平等的师生关系在教学中被广泛提倡,在教育中,教师的主导作用与学生的主体地位在教学中逐渐体现出来,这也需要教师与学生之间进行更加有效的互动沟通,增进双方之间的互相了解,拉近师生之间的距离,这样才能够更加有效地提升教学质量,促进学生的全面发展。(本文来源于《课外语文》期刊2019年34期）
王如敏[9]（2019）在《浅谈互动在小学音乐教学中的有效应用》一文中研究指出随着素质教育改革的逐步推进,培养德智体美全面发展的人才已经成为我国教学改革的重点,小学音乐教学也得到了越来越多的关注。在小学音乐课堂教学中,通过师生良好的互动以及学生之间的互动,熏陶学生的音乐水平和审美能力有助于提高学生的音乐素养。(本文来源于《学苑教育》期刊2019年23期）
罗艳伟[10]（2019）在《论小学体育教学中师生的有效互动》一文中研究指出教育是一国之根本,国家的发展与繁荣富强离不开优秀的人才做优秀人才做出的不懈努力。为此为了不断实现这一目标在教育中需要进行不断的改革与创新。因而小学教育也开始顺应这种形式逐渐改变小学教育的教学模式,尤其是在体育教学当中,这种改变为体育的教学课堂带来了许多益处,但不可避免的也会有一定的困难需要解决。为了更好地培养学生的综合能力提高学生身体的素质和课堂效率,从而对小学体育教学课堂强调师生互动的有效性。学生作为课堂的主体能够与老师建立良好的互动关系是对体育教学效果提升的最好帮助。由于受到传统教学思维模式的限制现如今的小学体育课堂上依旧存在部分教师对于师生互动环节并不是那么重视,从而导致体育的教学效果并不那么尽如人意。为了改善这一现状,本篇文章以教育领域的未来发展为目标,对小学体育教学中师生关系有效互动进行了相关的探索与研究。(本文来源于《中华少年》期刊2019年34期）
有效互动论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
小学阶段数学课堂互动是提高学生表达能力、探究能力以及锻炼小学生独立思考能力的一种有效途径。只有在教师与学生之间、学生与学生之间达到良好且有效的互动,小学阶段学生才能更好地掌握学习过程中的方法和技巧,同时教师也能更清晰地了解学生存在的不足,及时调整教学策略,为学生营造良好的学习氛围。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
有效互动论文参考文献
[1]..聚焦痛点有效互动共促发展[N].四川日报.2020
[2].卓凌云.小学数学课堂中如何实现有效的课堂互动[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编(一）.2019
[3].黄英.浅谈幼儿园科探区的有效创设与互动[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（二）.2019
[4].徐含霞.略论小学数学课堂中实现有效的课堂互动[J].课程教育研究.2019
[5].本报评论员.政民有效互动共创美好未来[N].青岛日报.2019
[6].图雅.小学数学课堂教学师生互动有效生成策略研究[J].科普童话.2019
[7].魏全定.浅析初中数学课堂互动的有效开展[J].学周刊.2019
[8].何雪平.浅析小学语文教学中师生间的有效互动[J].课外语文.2019
[9].王如敏.浅谈互动在小学音乐教学中的有效应用[J].学苑教育.2019
[10].罗艳伟.论小学体育教学中师生的有效互动[J].中华少年.2019
标签：成渝; 产业投资; 县域经济发展; 经济发展动力; 城市群; 东北经济区; 区域发展; 借势发展; 周其仁; 全域;