导读:本文包含了艺术思维模式论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:艺术,思维,思维模式,油画家,相似性,神思,艺术大师。
艺术思维模式论文文献综述
李安乐[1]（2018）在《美术鉴赏与学生艺术思维模式的培养》一文中研究指出随着我国社会经济与文化的不断发展,教育事业也在进行改革创新,在新课程改革制度下,美术教学由传统对学生知识与技能的教学方法转向为鉴赏类教学,培养学生审美能力,增强学生的艺术思维。美术鉴赏有助于提高学生审美能力陶冶学生情操,所以美术建设已经成为教育事业研究的重点内容,也成为提高人才综合素养中极为重要的培养内容。此背景下浅要分析美术鉴赏与学生艺术思维模式的具体策略,希冀促进学生艺术思维得到拓展延伸。(本文来源于《考试周刊》期刊2018年70期）
杨莹莹[2]（2013）在《中国当代油画的非正统艺术思维模式》一文中研究指出一、非正统艺术思维模式的四个特征(一)风马牛也相及的结构本体理解方式。非正统艺术思维模式认为在艺术创作中,本来在现实生活中毫无联系的事物之间在艺术家而言却具备内在的联系,与石涛的"一画论"、塞尚的几何形体构成构造法等有一定相似之处,都是以结构的理念打通了万物之间的联系的理论体系。世间万物,石涛"一画论"一画以统之,在这里,(本文来源于《南都学坛》期刊2013年03期）
叶有刚[3]（2012）在《西方艺术大师的风范——兼论艺术思维模式的重要性》一文中研究指出西方油画作品给我们的整体感受是富有开拓精神。画家以极度个性的创意来表现他们的艺术思想。这是西方油画大师的风范,也是众多艺术家激发艺术创造力的关键点。(本文来源于《艺术教育》期刊2012年08期）
杨波[4]（2006）在《试论艺术思维模式的特点——从“兴”与“象征”谈起》一文中研究指出艺术思维是人类的一般性思维方式。论文对兴与象征相似之处的比较,从艺术思维的表现形式、艺术思维中形象的构成、形象思维的特征叁个方面进行了讨论,阐明艺术思维作为人类的一种重要的思维模式具有普适性。(本文来源于《喀什师范学院学报》期刊2006年04期）
吴建民[5]（2003）在《古代艺术思维的叁种模式》一文中研究指出中国古代艺术思维主要有神思、妙悟、灵感叁种模式,叁者既有共同方面,又有不同特征;既各自独立,又共存互补。这叁种思维模式构成了古代艺术思维理论体系的基本框架,在今天仍有重要的理论意义和应用价值。(本文来源于《孝感学院学报》期刊2003年04期）
龙泉明[6]（1991）在《经验与理性的涵化整合模式——中国现代作家艺术思维片论》一文中研究指出在认知心理的两种因素——感性和理性之间,一般来说,中国现代作家是强调二者的对立统一的。因为在他们看来,文学不仅描述一些自己所直接经历和见闻的东西,它更应该表达自己心里酝酿过思考过的东西;文学不能仅重视生活和自然的常态,而要将隐藏在其后看不见的更深的东西揭示出来;文学不能只有丰(本文来源于《中国现代文学研究丛刊》期刊1991年02期）
方克强[7]（1987）在《艺术思维模式的历时态建构》一文中研究指出一仅仅从形象思维的角度把握艺术思维,阐述它与科学思维(逻辑思维)的性质区别,这显然是不够的。艺术思维作为主体性的人类思维的一个构成部分,本身意味着它要受到人类思维机制和水平的整体制约。两者的关系既是结构性的,又是功能性的。功能是结构的必然产物。人是符号的动物。恩斯特·卡西尔曾指出:“符(本文来源于《文艺理论研究》期刊1987年04期）
艺术思维模式论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
一、非正统艺术思维模式的四个特征(一)风马牛也相及的结构本体理解方式。非正统艺术思维模式认为在艺术创作中,本来在现实生活中毫无联系的事物之间在艺术家而言却具备内在的联系,与石涛的"一画论"、塞尚的几何形体构成构造法等有一定相似之处,都是以结构的理念打通了万物之间的联系的理论体系。世间万物,石涛"一画论"一画以统之,在这里,
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
艺术思维模式论文参考文献
[1].李安乐.美术鉴赏与学生艺术思维模式的培养[J].考试周刊.2018
[2].杨莹莹.中国当代油画的非正统艺术思维模式[J].南都学坛.2013
[3].叶有刚.西方艺术大师的风范——兼论艺术思维模式的重要性[J].艺术教育.2012
[4].杨波.试论艺术思维模式的特点——从“兴”与“象征”谈起[J].喀什师范学院学报.2006
[5].吴建民.古代艺术思维的叁种模式[J].孝感学院学报.2003
[6].龙泉明.经验与理性的涵化整合模式——中国现代作家艺术思维片论[J].中国现代文学研究丛刊.1991
[7].方克强.艺术思维模式的历时态建构[J].文艺理论研究.1987
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