论文摘要
"一带一路"战略带动了各类国际交流活动的增加和对高质量译员的需求,口译教学也面临诸多问题和不断改革创新的挑战。2010年后,CDIO工程教育模式逐步引入外语教学领域。本文尝试将CDIO工程教育模式引入《专题口译》课程教学中,把课堂的主动学习权交给学生,让学生在CDIO的四个维度下进行项目化和情境化模拟的自主学习和实践,培养主动获取、分析和分享知识的观念以及团队沟通协作精神,为将来口译方面深入学习以及成为译员打下良好基础。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 林增芳
关键词: 工程教育模式,口译教学
来源: 当代教育实践与教学研究 2019年23期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学
专业: 外国语言文字
单位: 大理大学外国语学院
分类号: H319.3
DOI: 10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.2693
页码: 160-161
总页数: 2
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