论文摘要
思辨能力是高职学生应该具备的基本能力,它是综合职业能力的重要组成部分。从"思辨能力"和"双创式"教学模式的内涵出发,从"教""学""评"三个方面给出了提升学生思辨能力的教学模式改革方案,实践证明,该教学模式实施效果显著。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 林敏
关键词: 思辨能力,双创式教学模式,数学课程
来源: 武汉职业技术学院学报 2019年06期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,职业教育
单位: 武汉职业技术学院计算机技术与软件工程学院
基金: 湖北省教育科学规划课题“基于综合职业能力的高职学生学习评价研究”（项目编号：2016GB205）
分类号: G712;O1-4
页码: 82-85
总页数: 4
文件大小: 1962K
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