导读:本文包含了文化教学论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:文化,传统文化,传统,中华,水族,赫哲族,高中语文。
文化教学论文文献综述
河套学院汉语言文学系副教授,杨克宇[1]（2019）在《浅谈高校汉语言文学教学对中华传统文化的传承》一文中研究指出2013年3月习近平在中央党校80年校庆时的讲话提出，中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。因此，为了适应我国现代社会的发展趋势，高校教育也应该注重传统文化的传承，在高校汉语言文学课程中，也应该以(本文来源于《巴彦淖尔日报(汉)》期刊2019-12-31）
魏礼军[2]（2019）在《中华民族传统体育文化在新疆高校体育教学中的发展现状研究》一文中研究指出中华民族传统体育是中国体育事业的重要组成部分,是中华民族宝贵的文化遗产。许多优秀的民族传统体育项目,不仅具有很强的健身价值,而且还有很高的艺术价值和丰富的娱乐、教育功能。内地开展民族传统体育课程的高校众多,很多高校根据地域特点和民族特色选择开展具有地方特色的民族传统体育项目做为大学生体育课程,为的是更好的传承和发展中华优秀的传统文化。如内地很多高校在体育课中开设武术、摔跤、舞龙、舞狮、赛龙舟、围棋、踢毽子等体育项目,不仅起到了对我国传统体育项目进行保护和传承作用,更重要的是起到对中华文化的更深了解和认同。(本文来源于《武术研究》期刊2019年12期）
王江堂[3]（2020）在《高中语文教学中弘扬传统文化经典的现状分析》一文中研究指出在新课改不断深入的背景下,为适应时代发展要求,高中语文教师必须致力于培养学生的综合素质。根据当前高中语文教学现状可知,弘扬传统文化成为语文教学的重要内容。鉴于此,文章围绕高中语文教学中传统文化经典进行探讨与分析。(本文来源于《学周刊》期刊2020年02期）
唐波[4]（2020）在《谈高中古诗词教学如何培育学生的文化自信》一文中研究指出文化自信是国民对中华民族传统文化的深刻理解和高度认可,作为传统文化的传扬者——语文教师,在培育高中生文化自信方面有着重要且独特的作用。高中语文教师应从学习欣赏、有效训练、实践活动叁大视角着手,培育学生的文化自信,以便更好地提升学生的道德水准,加深学生对古诗词的深入理解。(本文来源于《学周刊》期刊2020年02期）
冯珍[5]（2020）在《小学美术教学中传统文化的应用方法》一文中研究指出在当前社会,美术教学想要重新获得学生的喜爱,提高学生的兴趣,必须转变教学方式,融入新的教学元素,谋求新的发展,传统文化作为我国重要的精神力量,将其融入小学美术教学中对于教学质量的提升有着巨大的推动作用。故立足于小学美术教学的角度,通过对传统文化的融入进行分析,探索小学美术教学中传统文化的应用方法。(本文来源于《学周刊》期刊2020年02期）
杨光,宋艳军[6]（2020）在《论少数民族非物质文化遗产引入高职工艺类专业课程教学的意义与途径》一文中研究指出国家级少数民族非物质文化遗产赫哲族鱼皮手工制作经久不衰,且越来越得到世人的重视,由鱼皮手工制作的工艺品品种多样,形象栩栩如生,展现出其独特的魅力。但由于掌握该项手工技术的传承人由于年老而逐一故去,因此传承和推介赫哲族鱼皮技艺成为紧迫的工作。而保护和抢救少数民族非物质文化遗产,最有效的途径之一就是与最富有创造生命力的高等职业教育融为一体,无论是对高等职业教育还是对濒临消亡的少数民族非物质文化遗产来说,都将是可持续发展的最佳途径之一。少数民族非物质文化遗产融进高职工艺类专业的课堂,对于教育者和受教育者来说,已不再仅仅只是单纯的工艺类专业课程,而是一种对民族文化传承、民族教育传递的责任。(本文来源于《现代商贸工业》期刊2020年01期）
郝泽军,徐卉,李岩[7]（2020）在《基于文化软实力的医学院校英语教学发展策略》一文中研究指出随着经济水平的提升、信息技术的发展以及经济全球化进程的加快,国家间在文化、经济领域的交流互动愈发频繁和紧密。文化繁荣程度、文化软实力已成为衡量一个国家综合实力的重要指标。在国家高速发展的背景下,政府部门和企业都在大力培养和发展其文化软实力。高校英语教学,尤其是医学院校的英语教学应充分将文化软实力融入课堂,大幅度提升英语教学效果和学生应用能力。本文阐述文化软实力的基本概念,分析文化软实力融入医学院校英语教学的迫切需求,探讨将文化软实力应用于英语教学的策略。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2020年01期）
刘洋[8]（2019）在《传统文化元素在文创产品设计教学中的探索》一文中研究指出文创产品设计成为当今受到大多数人喜爱的文化表现形式。包含了当代人们对传统文化与潮流文化的碰撞下的时代文化符号的新的认知。文创产品设计的更新不仅是外在造型的再设计,更重要的是文化内涵的新时代体现,满足人们对产品的使用需求。文创设计之中产品功能、结构等方面更加合理,新技术新材料不断推动设计更新。高校设计专业开设的相关课程需要从时代的新视角出发,重新考量和设定教学目的,适当调整教学方法,从而帮助学生学习到的知识与当下市场需求接轨,获得更加理想的学习效果。(本文来源于《智库时代》期刊2019年52期）
肖芳英[9]（2019）在《多模态交互教学模式下大学英语跨文化交际能力的培养研究》一文中研究指出英语是一门工具型学科,是培养学生跨文化交际能力的基础。目前我国英语教学中跨文化交际能力的培养并不突出,许多学生也并没有掌握这一技能。随着经济全球化的发展,对于教育提出了更高的要求,教师在教学中要不断转变教学方式和教学理念,加强学生跨文化交际能力的培养,帮助学生战胜恐惧心理,能够大胆地进行跨文化交流。本文分析了目前大学英语跨文化交际能力培养中存在的问题,探析了多模态交互教学模式下大学英语跨文化交际能力的培养如何有效开展。(本文来源于《智库时代》期刊2019年52期）
杨忠旬,韦煜,杨昌琴,闫锋锋[10]（2019）在《水族文化的几何元素及其教学研究》一文中研究指出从水族日常生活背景出发,提取水族建筑文化与刺绣文化中的几何元素,发现水族几何元素与中小学数学教材存在联系,水族几何元素的挖掘有利于水族地区数学课程资源的开发、有利于乡土教材的挖掘,更有利于培养水族学生数学素养等问题.(本文来源于《凯里学院学报》期刊2019年06期）
文化教学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
中华民族传统体育是中国体育事业的重要组成部分,是中华民族宝贵的文化遗产。许多优秀的民族传统体育项目,不仅具有很强的健身价值,而且还有很高的艺术价值和丰富的娱乐、教育功能。内地开展民族传统体育课程的高校众多,很多高校根据地域特点和民族特色选择开展具有地方特色的民族传统体育项目做为大学生体育课程,为的是更好的传承和发展中华优秀的传统文化。如内地很多高校在体育课中开设武术、摔跤、舞龙、舞狮、赛龙舟、围棋、踢毽子等体育项目,不仅起到了对我国传统体育项目进行保护和传承作用,更重要的是起到对中华文化的更深了解和认同。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
文化教学论文参考文献
[1].河套学院汉语言文学系副教授,杨克宇.浅谈高校汉语言文学教学对中华传统文化的传承[N].巴彦淖尔日报(汉).2019
[2].魏礼军.中华民族传统体育文化在新疆高校体育教学中的发展现状研究[J].武术研究.2019
[3].王江堂.高中语文教学中弘扬传统文化经典的现状分析[J].学周刊.2020
[4].唐波.谈高中古诗词教学如何培育学生的文化自信[J].学周刊.2020
[5].冯珍.小学美术教学中传统文化的应用方法[J].学周刊.2020
[6].杨光,宋艳军.论少数民族非物质文化遗产引入高职工艺类专业课程教学的意义与途径[J].现代商贸工业.2020
[7].郝泽军,徐卉,李岩.基于文化软实力的医学院校英语教学发展策略[J].卫生职业教育.2020
[8].刘洋.传统文化元素在文创产品设计教学中的探索[J].智库时代.2019
[9].肖芳英.多模态交互教学模式下大学英语跨文化交际能力的培养研究[J].智库时代.2019
[10].杨忠旬,韦煜,杨昌琴,闫锋锋.水族文化的几何元素及其教学研究[J].凯里学院学报.2019
论文知识图
