论文摘要
思维导图作为知识可视化策略中的一种形式,已成为教学设计中的一种新型的思维模式。从学生和教师两个层面分析了《物理化学》课程教学中存在的主要问题,并从课程引入、知识点相关、章节小结和期末复习四个方面介绍思维导图在《物理化学》中的应用。以期在培养应用型人才、提高学生学习兴趣和发散性思维、转变教师陈旧理念等方面做出相应的探索。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 翟淑红,张陈,陈涛
关键词: 思维导图,物理化学,可视化
来源: 广州化工 2019年24期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 化学,高等教育
单位: 武汉设计工程学院,华中农业大学
基金: 武汉设计工程学院优质课程(No:201520)
分类号: O64-4;G642.4
页码: 162-165
总页数: 4
文件大小: 1769K
下载量: 123
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