导读:本文包含了私立中小学论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:中小学,私立,统计数据,学校,最高法院,希尔,教育质量。
私立中小学论文文献综述
吴姝[1]（2019）在《私立中小学在发展中国家迅速成长》一文中研究指出尽管在全球的大多数地区，公立学校仍是中小学教育的主导者，但在过去的15年时间内，全球私立小学的比例从过去的10%上升至17%，私立中学也从19%上升到27%。近日，英国《经济学人》连续刊发了7篇特别报告，描述了私立教育在全球范围内兴起的现状。但(本文来源于《文汇报》期刊2019-05-09）
胡晓松[2]（2018）在《从民办(私立)中小学的发展看当前学校教育的改革方向——以湖北省十堰市为例》一文中研究指出民办教育随着相关政策的出台,如雨后春笋般得到迅猛发展,规模不断扩大,师资力量也有大量的投入,民办教育有更强的市场适应能力,在教育宣传方面有很多创新与创意,值得公有制学校借签与学习。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2018年24期）
[3]（2017）在《美国教育统计中心发布私立中小学统计数据》一文中研究指出日前,美国国家教育统计中心发布了2015-2016年度美国私立中小学统计数据报告。报告称,在2015年秋季学期,全美共有私立中小学3.5万所,在校生490多万名,全职教师48.2万名。根据报告,与2001年度相比,美国在校生人数减少了约140万名。67%的私立中小学为教会学校,招生人数占78%。私立中小学平均在校生规模为142人。其中,仅设立小学部的学校平均在校生规模为100人,仅设立中学部的为263人,中小学部均有的为199人,另有46%(本文来源于《新课程研究(下旬刊)》期刊2017年10期）
贺泽[4]（2017）在《沈阳市中小学私立教育培训机构师资现状调查报告》一文中研究指出随着沈阳市私立教育培训机构市场的日益火热,人们对中小学私立教育培训的关注度也不断提高。而私立教育培训机构教师的来源不明、专业程度化不高等问题也浮出水面。为优化私立教育培训机构的市场,促进私立教育培训机构的健康发展。我们采用访谈法、观察法与问卷调查法针对私立教育培训机构师资构成问题进行了调查。经过分析,发现了当前私立教育培训机构市场存在教师经验不足,市场混乱等问题。(本文来源于《农家参谋》期刊2017年19期）
[5]（2017）在《美国教育统计中心发布私立中小学统计数据》一文中研究指出日前,美国国家教育统计中心发布了2015-2016年度美国私立中小学统计数据报告。报告称,在2015年秋季学期,全美共有私立中小学3.5万所,在校生490多万名,全职教师48.2万名。根据报告,与2001年度相比,美国在校生人数减少了约140万名。67%的私立中小学为教会学校,招生人数占78%。私立中小学平均在校生规模为142人。其中,仅设立小学部的学校平均在校生规模为100人,仅设立中学部的为263人,中小学部均有的为199人,另有46%的私立中小学在校生规模小于50人。根据族裔划分,私立中小学生中(本文来源于《新课程研究(上旬刊)》期刊2017年10期）
王炳明[6]（2017）在《基于美国私立中小学的观察与思考》一文中研究指出刚到美国访学之初，我与一位哥伦比亚大学教授交流时，谈及如何尽快了解美国的基础教育，得到的建议是去一所教育质量较高的私立学校考察。于是，得益于朋友引荐，我考察了一所位于马里兰的私立学校。这所学校位于蒙哥马利郡的一个小镇上，占地近800多亩，多个室(本文来源于《中国教师报》期刊2017-07-05）
廖茜[7]（2017）在《私立中小学教师成就目标导向与工作绩效关系研究》一文中研究指出随着我国改革开放的不断推进和市场经济的蓬勃发展,民办教育产业获得了快速发展,已成为我国教育事业的重要组成部分,尤其是得益于国家优惠政策的支持和市场的欢迎,私立中小学校在近几年取得了飞速的发展。在市场竞争的大环境中,私立中小学校的教学质量是其生存和发展的根本,而教师的工作绩效则直接影响着学校的教学质量。如何提高教师的工作绩效已成为必须要讨论的问题。在员工工作绩效管理方面,传统的研究主要着眼于智力因素的影响,但随着研究的深入,越来越多的学者开始关注非智力因素对个体工作绩效的影响,并且由于非智力因素在操作层面的优势,使得其具有更高的研究价值和现实意义。成就动机就是对个体工作绩效有显着影响的非智力因素,并因其独特的视角和良好的实证表现逐渐成为了近年来国内外学者关注的热点,其中,成就目标导向的研究更是学者们关注的焦点。本文以某教育集团所属的叁所私立中小学校的教师为研究对象,通过文献调研、理论分析和质性访谈,对私立中小学教师成就目标导向、工作绩效的定义和维度进行了讨论,并对成就目标导向各维度的交互效应进行了分析,之后对成就目标导向及其交互项与工作绩效的关系进行了探讨,提出了本文的研究假设;然后通过问卷调查获取相关的数据,并对数据进行统计分析,以验证所提出的假设;最后对研究结论进行进一步的讨论,揭示了影响私立中小学教师工作绩效的内在心理机制,进而对学校的教师培养和管理工作提出指导意见。通过实证研究和深入分析,本文的主要结论如下:私立中小学教师成就目标导向主要有叁个维度:学习目标导向、证明目标导向和逃避目标导向;私立中小学教师工作绩效主要是任务绩效。学习目标导向对工作绩效存在正向影响;证明目标导向对工作绩效存在正向影响;逃避目标导向对工作绩效存在负向影响。学习目标导向与证明目标导向之间存在交互效应,且学习证明交互项与工作绩效显着负相关;学习目标导向与逃避目标导向之间存在交互效应,且学习逃避交互项与工作绩效显着负相关;证明目标导向与逃避目标导向之间不存在交互效应。(本文来源于《电子科技大学》期刊2017-03-31）
吴高华[8]（2016）在《美国私立中小学财政资助的历史沿革与思考——基于联邦最高法院判决的视角》一文中研究指出美国私立中小学校多为教会学校。受美国宪法第一修正案"不立国教"条款的限制,美国联邦最高法院在私立中小学财政资助问题上非常谨慎。法院审查的标准经历了由"莱蒙检验"叁步检验法的严格限制资助,发展到逐步放宽审查标准,通过资助鼓励受资助对象的自由选择。(本文来源于《教育参考》期刊2016年03期）
蔡志清[9]（2016）在《私立中小学家长和学生对学校体育活动的态度研究》一文中研究指出本文通过对学生和家长对待体育活动的态度调查,了解学生和家长对学校体育活动的认知、情感和行为,争取家长的理解与支持,达到家校配合,使得学校体育活动适应学生的需求,提高他们体育学习和体育锻炼的积极性在体育锻炼,因此研究私立学校家长和学生对私立学校体育的态度,以便学校更好地开展学校体育活动。本文以武汉市大方学校为例,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计等方法对私立学校家长和学生的态度进行问卷调查,将收集的数据进行分析,研究私立学校家长和学生对学校体育认知、情感和行为的基本情况,以及叁者之间的一致性。本文首先分析本文的选题依据,即学校体育发展的重要性,在此基础上,提出本文研究的目的和意义,同时提出本文的研究方法和论文创新点。其次,本文对私立学校、学校体育活动、态度叁个概念进行阐述,同时对家长和学生体育态度的相关文献进行回顾,通过对私立学校家长和学生的态度进行问卷调查和分析,通过调查结果分析,本文得出以下结论:私立学校的家长和学生对学校体育活动在认知、情感和行为上总体上表示满意,对学校体育活动的态度是积极的。在学生对学校体育活动态度的分析上,本文发现影响学生参加体育活动的主要因素是课程比较多,尤其是高年级学生。虽然学校学生家庭环境比较优越但在体育活动方面都表现得很积极,学生认为学校体育课程及课外体育活动的内容和形式缺乏趣味性,尤其是体育老师的教学方法。学校体育活动基本上达到教学和实践的目的,让学生能够得到放松,但是学生与体育老师的沟通与交流存在问题。在家长对学校体育活动态度的分析上,家长还是比较看重孩子的体育成绩,希望孩子通过学校体育活动发挥自己的优势。通过对家长认知、情感和行为的一致性分析,本文发现家长在对学校体育活动的认知和行为上的一致性并不是很显着,而情感和行为的一致性非常显着,这说明家长对学校体育活动的态度主要受到家长的情感因素的影响较大。学生对学校体育的认知、情感和行为具有较高的一致性,说明私立学校需要对学生进行体育知识教育,帮助他们树立体育锻炼意识,培养对学校体育活动的情感,能够有力地促进学生积极参加学校体育活动。(本文来源于《广西师范学院》期刊2016-05-01）
赵芬兰,刘剑[10]（2015）在《衡阳地区私立学校中小学英语教师现状及对策分析》一文中研究指出衡阳,湖南的第二大城市,处在工业化和城镇化加速发展阶段,城市规模不断扩大,各种城市问题比较突出,如人口过度增长、基础设施落后、教育跟不上城市发展的节奏等。解决教育相对滞后的有效途径之一就是大力提高衡阳市私立学校的教学质量。本文立足于衡阳市私立中小学英语教师队伍状况,分析当前私立中小学英语教师存在的问题,探讨解决问题的对策,希望进一步推动衡阳英语教育事业的发展,进一步丰富教师专业发展的理论。(本文来源于《考试周刊》期刊2015年57期）
私立中小学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
民办教育随着相关政策的出台,如雨后春笋般得到迅猛发展,规模不断扩大,师资力量也有大量的投入,民办教育有更强的市场适应能力,在教育宣传方面有很多创新与创意,值得公有制学校借签与学习。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
私立中小学论文参考文献
[1].吴姝.私立中小学在发展中国家迅速成长[N].文汇报.2019
[2].胡晓松.从民办(私立)中小学的发展看当前学校教育的改革方向——以湖北省十堰市为例[J].教育教学论坛.2018
[3]..美国教育统计中心发布私立中小学统计数据[J].新课程研究(下旬刊).2017
[4].贺泽.沈阳市中小学私立教育培训机构师资现状调查报告[J].农家参谋.2017
[5]..美国教育统计中心发布私立中小学统计数据[J].新课程研究(上旬刊).2017
[6].王炳明.基于美国私立中小学的观察与思考[N].中国教师报.2017
[7].廖茜.私立中小学教师成就目标导向与工作绩效关系研究[D].电子科技大学.2017
[8].吴高华.美国私立中小学财政资助的历史沿革与思考——基于联邦最高法院判决的视角[J].教育参考.2016
[9].蔡志清.私立中小学家长和学生对学校体育活动的态度研究[D].广西师范学院.2016
[10].赵芬兰,刘剑.衡阳地区私立学校中小学英语教师现状及对策分析[J].考试周刊.2015
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