导读:本文包含了价值理性论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:理性,价值,工具,卡里,韦伯,旅游,健美操。
价值理性论文文献综述
李锋[1]（2019）在《价值理性视阈下的乡村旅游扶贫伦理认知》一文中研究指出乡村旅游扶贫有价值理性和工具理性的理念选择。价值理性视角下乡村旅游扶贫尊重乡村本身逻辑和秩序,工具理性视角下乡村旅游扶贫强调即时经济效益和手段效果。基于价值理性,乡村旅游扶贫伦理包括价值伦理、空间伦理、主体伦理、资源伦理、开发伦理、生计伦理等内容;应破解的关键矛盾包括外部力量和内部力量、旅游脆弱与生计持续、资本利益和农户收益、资本强势和村民弱势等矛盾;其伦理遵从路径是明确乡村主体地位、保护乡村本底文化、实现乡村价值认同、模式选择自下而上、旅游项目乡村嵌入等。(本文来源于《海南大学学报(人文社会科学版)》期刊2019年06期）
吕雨辰[2]（2019）在《康有为的孔教革命：基于韦伯“卡里斯马”和“价值理性化”概念的考察》一文中研究指出本文承接马克斯·韦伯对于传统中国的观察,在李猛论文的启发下,尝试对近代中国理性化转轨的初生时刻进行个案研究,聚焦于康有为在戊戌变法前后推动的革命性的孔教运动。依托韦伯的若干理论概念,本文认为这一运动起于康氏对自身卡里斯马的自觉,进而对孔子、孔学做了宗教化的再阐释。康氏的普遍主义取向的宗教改革虽然夭折,但对同时期的庙产兴学运动和稍后的反迷信运动有重要的触发意义。一方面呈现为神秘化,另一方面却是在理性化西方的挑战下应运而生,这使得康氏变教的价值合理化努力难以成功。孔教革命虽然以激进的面目出现,但其意图却是保守性的,即试图在大变局中维持儒士阶层的整全性。理性化转轨的历史使命随后交到了"主义"政党的手中。(本文来源于《社会》期刊2019年06期）
刘丽明,段妍智[3]（2019）在《基于教师问题意识的高校思政课价值理性研究》一文中研究指出高校思政课(以下简称思政课)是对大学生进行思想政治教育的主渠道,承担着"立德树人、培根铸魂"的根本任务,思政课教师是教学的主导者和组织者,是对大学生进行思想政治教育的主力军。上好思政课,关键在教师,教师怀有科学的问题意识,有利于调动学生参与课堂的主体性、主动性,有利于发挥教师的积极性、主体性、创造性,进而有效引导学生主动发现问题、思考问题、分析问题、解决问题,培养学生的问题思维,促进师生有效对话,实现教学相长,促进思政课价值理性的实现。(本文来源于《高教学刊》期刊2019年22期）
陈璧耀[4]（2019）在《小议“趋之若鹜”的价值理性色彩》一文中研究指出如今,有一些辞书将"趋之若鹜"定性为贬义成语,如:《新华词典》(第4版)"比喻争相追逐不正当的事物",《现代汉语词典》(第6版)"形容许多人争着去追逐某种事物(含贬义)"等。其实,"趋之若鹜"本身并无褒贬色彩,它的感情色彩体现在一定的语境之中。西汉时期《史记·货殖列传》中的"走死地如鹜者,其实皆为财用耳"是"趋之若鹜"的源头,意思明显含贬义。明(本文来源于《秘书工作》期刊2019年11期）
赵磊[5]（2019）在《中国跨越“中等收入陷阱”:基于工具理性抑或价值理性?》一文中研究指出习近平总书记明确提出,"对中国而言,‘中等收入陷阱’过是肯定要过去的"。跨越"中等收入陷阱"成为中华民族实现"强起来"必须要认真回应与努力解决的突出问题。什么是"中等收入陷阱",这是不是个伪命题,"中等收入陷阱"有规律吗,如何跨越"中等收入陷阱",衡量中等收入群体的具体指标是什么,这些问题成为现实与理论的热点问题。通过工具理性与价值理性的剖析,提出跨越"中等收入陷阱"不仅仅是收入问题,而且并不是成为高收入经济体就跨越了这一陷阱。对社会主义中国而言,跨越这一陷阱的路径与指标不仅要遵循一般规律,也要区别于西方国家,要努力实现共同富裕、社会治理、中流砥柱意识叁者的"化学反应",真正实现人的现代化,实现"强起来"。(本文来源于《党政研究》期刊2019年06期）
王玲丽[6]（2019）在《从工具理性和价值理性视角浅谈大学英语教学改革》一文中研究指出目前,大学英语教学取得了显着的成绩,但也存在不少问题。其中,最明显的是大学英语教学的工具理性取向太突出,从而忽略了价值理性。从马克思·韦伯社会学里中的概念工具理性和价值理性出发,探讨了新时代背景下大学英语教学中工具理性和价值理性问题,提出了大学英语课程改革中应遵循工具理性和价值理性取向相统一的原则,以工具理性为基础,提高大学英语课程的人文价值。(本文来源于《贵阳学院学报(社会科学版)》期刊2019年05期）
薛盈洲[7]（2019）在《价值理性回归思维下乡村旅游可持续发展研究——以福建武夷山五夫镇为例》一文中研究指出随着全球化的进一步发展,工具理性逐步跨越价值理性的"藩篱",极度膨胀,逐步渗透进经济、政治、科技、文化、社会生活的各个领域,在推动社会发展的同时也加剧了人类社会的变异。在工具理性作用下,本该传承民族文化,彰显地域特色的乡村旅游也逐步变异,成为物质价值链的一环,开发工作困难重重、乱象环生,"泛文化""泛资源"和同质化现象异常普遍。在200份调研问卷和12位相关人士访谈的基础上,针对五夫镇乡村旅游发展中因工具理性带来的"功利化"现象"、短视化"效应,提出价值理性回归,注重人本性、强调特色化,主张和谐性,是促进五夫镇乡村旅游可持续发展,实现五夫镇乡村振兴的重要举措。(本文来源于《昌吉学院学报》期刊2019年05期）
沈铁[8]（2019）在《价值理性视域下高等体育院校健美操教育变革》一文中研究指出当前阶段,我国各个高等院校在进行健美操教育时,都是过于物化,也就是更强调实用性,但却忽视了健美操教学对学生本身的一种提升,不够尊重学生的主体低位。这会影响健美操教学工作更好地开展。因此,本文结合当前我国高等院校健美操教学中存在的一系列问题,提出一些科学合理的改进意见,希望能对相关教育工作者有所帮助。(本文来源于《农家参谋》期刊2019年20期）
朱金春[9]（2019）在《治理理论在边疆治理中的适用性及其限度——基于工具理性与价值理性的分析》一文中研究指出随着治理理念的风靡与引介,起源于西方社会的治理理论被用于分析诸多领域的实践,作为国家治理特殊领域的边疆治理也将治理理论作为其重要的理论资源。治理理论强调的多元治理主体、协同共治等体现其工具理性的主张有助于增强边疆治理的成效,但是对政府作用的质疑与限制所呈现出的价值理性则使其难以符合并达成边疆治理的目标。治理理论所表现出来的工具理性与价值理性的割裂使其在边疆治理领域既有一定的适用性但同时也存在限度。理解边疆治理应该将之置于国家治理现代化的视野与路径中,加强制度建设,以制度理性推进边疆治理的现代化。(本文来源于《学术探索》期刊2019年10期）
苏春雨[10]（2019）在《价值理性与工具理性的分疏与整合——基于现代社会现象视角》一文中研究指出世间万物唯有人会思考,有理性,而人的理性是工具理性和价值理性的结合,它们的结合状态决定了人们的实践方式,决定实践成功与否。现代社会科技的高速发展,人们物欲的膨胀,致使工具理性压制价值理性而片面发展,威胁着人类社会生活的和谐。因此,需要发扬价值理性,使其回归主导地位,完成价值理性与工具理性的有机统一,保证社会生活的和谐有序发展。(本文来源于《现代交际》期刊2019年18期）
价值理性论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文承接马克斯·韦伯对于传统中国的观察,在李猛论文的启发下,尝试对近代中国理性化转轨的初生时刻进行个案研究,聚焦于康有为在戊戌变法前后推动的革命性的孔教运动。依托韦伯的若干理论概念,本文认为这一运动起于康氏对自身卡里斯马的自觉,进而对孔子、孔学做了宗教化的再阐释。康氏的普遍主义取向的宗教改革虽然夭折,但对同时期的庙产兴学运动和稍后的反迷信运动有重要的触发意义。一方面呈现为神秘化,另一方面却是在理性化西方的挑战下应运而生,这使得康氏变教的价值合理化努力难以成功。孔教革命虽然以激进的面目出现,但其意图却是保守性的,即试图在大变局中维持儒士阶层的整全性。理性化转轨的历史使命随后交到了"主义"政党的手中。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
价值理性论文参考文献
[1].李锋.价值理性视阈下的乡村旅游扶贫伦理认知[J].海南大学学报(人文社会科学版).2019
[2].吕雨辰.康有为的孔教革命：基于韦伯“卡里斯马”和“价值理性化”概念的考察[J].社会.2019
[3].刘丽明,段妍智.基于教师问题意识的高校思政课价值理性研究[J].高教学刊.2019
[4].陈璧耀.小议“趋之若鹜”的价值理性色彩[J].秘书工作.2019
[5].赵磊.中国跨越“中等收入陷阱”:基于工具理性抑或价值理性?[J].党政研究.2019
[6].王玲丽.从工具理性和价值理性视角浅谈大学英语教学改革[J].贵阳学院学报(社会科学版).2019
[7].薛盈洲.价值理性回归思维下乡村旅游可持续发展研究——以福建武夷山五夫镇为例[J].昌吉学院学报.2019
[8].沈铁.价值理性视域下高等体育院校健美操教育变革[J].农家参谋.2019
[9].朱金春.治理理论在边疆治理中的适用性及其限度——基于工具理性与价值理性的分析[J].学术探索.2019
[10].苏春雨.价值理性与工具理性的分疏与整合——基于现代社会现象视角[J].现代交际.2019
论文知识图
