导读:本文包含了教育观念论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:教育观念,观念,社区,主权,高校,内化,南海。
教育观念论文文献综述
曹颖[1]（2019）在《社区教育观念的内涵与误区》一文中研究指出以教育观念为出发点,探析社区教育观念的内涵,并由此揭示社区教育观念认识误区的缘起。分析认为,社区教育观念的个体性、建构性、能动性和独特的价值诉求是厘清社区教育观念并有效推进社区教育发展的基础。以观念习得的盲目性、忽视既有观念的合理性、观念内容认识的复杂性等为代表的认识误区依旧广泛存在,源于对社区教育观念内涵的模糊认识。从"内涵"出发探讨"误区",并提出化解"误区"的途径及方法,有助于进一步推进社区教育发展。(本文来源于《安徽广播电视大学学报》期刊2019年04期）
唐燕萍,林欣[2]（2019）在《高校教育教学管理的观念变革和实践创新初探》一文中研究指出随着时代的进步与发展,社会各个领域发生重大的变化,高校教育教学管理也不例外。基于教育大众化背景下,对于高校教育教学管理质量提出越来越高的要求。因此,面对于全新的发展形势,高校加强对教育教学管理观念的变革与创新是非常必要的,在推进高校朝着现代化方向发展同时,提升高校人才培养的质量,从而满足社会发展对优秀人才的需要。本文从教学管理观念、管理制度、管理体系以及评价体系等多个方面探讨高校教育教学管理观念变革的实践创新,希望能够为有关专业人士带来一定的参考与借鉴。(本文来源于《科技视界》期刊2019年34期）
管惟希[3]（2019）在《独立学院大学生就业观念“双向引导”教育模式探究》一文中研究指出随着社会的发展,大学生的就业形势愈发严峻,特别是对于独立学院的大学生来说,树立正确的就业观,客观地看待和分析就业环境,做出合理的选择显得尤为重要。而大学生就业观的树立是高校学生工作,尤其是就业工作的重要参考。针对独立学院大学生的就业观念树立,本文探索以"双向引导"教育模式开展工作,即围绕"课内教育"与"课外实践"等两个方向开展,达到正向引导在校学生就业观念的效果。(本文来源于《科教文汇(下旬刊)》期刊2019年11期）
张务农,王雪红[4]（2019）在《新时代高职教育新旧观念的价值冲突及政策调适》一文中研究指出在新时代、新业态的背景下,国家出台了一系列关涉高职教育发展的新政:倡导职业平等,清除对技术人才的歧视政策;聚焦人力开发,拓宽高职教育入口关;提高培养质量,打造高职教育"升级版";推动职教崛起,助力教育系统整体现代化。但新政推行会遭遇旧观念的阻碍。当前阻碍高职教育发展的旧观念主要体现为:浑然一体又互相强化的叁层结构,即"次等教育"标签的表层结构、"文凭崇拜"的社会文化结构以及"不当规章"强化的制度结构,而"不当规章"是这叁层结构互相强化的关键中介环节。对高职教育新旧观念价值冲突的政策调适,应以清理不合理规章制度为关键、以提升高职教育自身吸引力为依托、以促进高职教育的转型升级为现实路径选择。(本文来源于《当代职业教育》期刊2019年06期）
孙炜[5]（2019）在《高校教育教学管理的观念变革和实践分析》一文中研究指出当今的中国,经济发展迅速,人们的生活水平也越来越高,对教育的重视程度也越来越高,尤其是高校的教育改革,更是引起了人们的普遍关注。因此,高校的教育教学管理也得到了大众的普遍关注,在教育改革不断深入的背景下,人们对高校教育教学管理质量提出了更高的要求。高校在进行管理的同时,必须要做到与时俱进,摒弃一些陈旧的观念,学习外边先进的管理和教学理念,为培养新时代的人才而努力。在这样的背景下,本文针对目前我国高校的情况进行了讨论,提出了一些行之有效的教育教学管理改革的措施,希望能对高校的发展做出贡献。(本文来源于《才智》期刊2019年33期）
高妍,鲍雪娇[6]（2019）在《论普通院校舞蹈专业教育的观念转变》一文中研究指出当前,普通高等院校舞蹈专业课程设置不合理,就业前景不理想,学生专业基础薄弱等多种原因导致学生专业学习兴趣不高,教学效果和人才培养质量欠佳。这要求我们在教育观念上必须有新的清晰地认识。找准普通高校舞蹈专业教育的定位,促进教师教育观念和学生学习观念的转变将有助于学科专业更好地发展。(本文来源于《北方文学》期刊2019年33期）
赵燕[7]（2019）在《巧用成长社区,提升家长教育观念》一文中研究指出幼儿"成长社区"是我园近年来整合社区资源融入幼儿教育的教育方式,充分挖掘社区周边的人力、物力、文化等资源,将社区资源纳入到幼儿园教育教学中,使幼儿园、社区、家长叁方有机结合,实现幼儿教育最优化。诚然,幼儿"成长社区"的提出有助于幼儿健康成长,但部分家长对幼儿的教育观念存在差异,对幼儿"成长社区"的理解与支持存在欠缺,为满足幼儿、教师、家长叁方能够共同成长,为幼儿提供最优的教育环境,下文将分析幼儿"成长社区"中家长存在的观念问题及原因,并巧用成长社区,提升家长育儿教育观念。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年31期）
温小平[8]（2019）在《近代中国南海主权观念与主权教育的嬗变》一文中研究指出近代是中国从"天下观"向"国家观"的转型时期,这不仅体现在对以"主权"和"国家"为中心的系列概念的认知和诠释上,更体现在"国家主权"观念觉醒之后对"国家"集体认知感的增强和"主权"的教育和捍卫上。伴随着西方列强对南海权益的侵犯,从非法测量到资源掠夺,从资源掠夺到非法侵占,"主权观念"认识日趋清晰和完备的中国政府,不但积极采取行政管辖、地图绘制、进驻收复、治理开发等措施来捍卫南海主权完整,更开始注重加强南海的主权教育。在内容上将其融入国耻教育、爱国教育,途径上融入地理教育、历史教育,在阶段上从强调"重领土而保海权"到强调"现在的国境"再到强调"中国领土之一部"。通过加强南海主权教育,不但增强了国人南海的主权观念和主权意识,更增强了南海疆域领土空间意识和捍卫南海主权的行动意识。(本文来源于《民国研究》期刊2019年01期）
吴件,黄昕慧[9]（2019）在《贫困农村家长教育观念的“顽疾问题”与“恶性循环”初探——对两个国家级贫困县的田野调查》一文中研究指出"扶贫必先扶智",扶智亟需贫困农村地区家长教育观念的改善。文章主要运用田野调查的研究方法,以重庆市和河北省各一个国家级贫困县为例,深度访谈17位家长,4位中小学班主任,并发放211份家长调查问卷进行补充验证。研究初步表明:贫困农村家长教育观念存在隔代养育观强化、亲子观淡化、教子主体观弱化、成才评价观固化的"顽疾问题",陷入一种"恶性循环"。合作治理是贫困农村家长教育观念的"顽疾问题"与"恶性循环"治愈的"一剂良方",有利于提升"扶智扶贫"效果。(本文来源于《当代教育科学》期刊2019年10期）
毕兴荣[10]（2019）在《家庭教育莫轻看 转变观念先育德》一文中研究指出家庭教育中出现的种种危机,其根本原因不在孩子身上,而在家长错误的思想观念与教育方法上。(本文来源于《新课程(下)》期刊2019年10期）
教育观念论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着时代的进步与发展,社会各个领域发生重大的变化,高校教育教学管理也不例外。基于教育大众化背景下,对于高校教育教学管理质量提出越来越高的要求。因此,面对于全新的发展形势,高校加强对教育教学管理观念的变革与创新是非常必要的,在推进高校朝着现代化方向发展同时,提升高校人才培养的质量,从而满足社会发展对优秀人才的需要。本文从教学管理观念、管理制度、管理体系以及评价体系等多个方面探讨高校教育教学管理观念变革的实践创新,希望能够为有关专业人士带来一定的参考与借鉴。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教育观念论文参考文献
[1].曹颖.社区教育观念的内涵与误区[J].安徽广播电视大学学报.2019
[2].唐燕萍,林欣.高校教育教学管理的观念变革和实践创新初探[J].科技视界.2019
[3].管惟希.独立学院大学生就业观念“双向引导”教育模式探究[J].科教文汇(下旬刊).2019
[4].张务农,王雪红.新时代高职教育新旧观念的价值冲突及政策调适[J].当代职业教育.2019
[5].孙炜.高校教育教学管理的观念变革和实践分析[J].才智.2019
[6].高妍,鲍雪娇.论普通院校舞蹈专业教育的观念转变[J].北方文学.2019
[7].赵燕.巧用成长社区,提升家长教育观念[J].当代家庭教育.2019
[8].温小平.近代中国南海主权观念与主权教育的嬗变[J].民国研究.2019
[9].吴件,黄昕慧.贫困农村家长教育观念的“顽疾问题”与“恶性循环”初探——对两个国家级贫困县的田野调查[J].当代教育科学.2019
[10].毕兴荣.家庭教育莫轻看转变观念先育德[J].新课程(下).2019
论文知识图
