本文主要研究内容
作者范小琳（2019）在《披文入境——浅谈初中语文文本细读方法》一文中研究指出：在教学改革的过程之中,老师的教学理念和教学模式产生了极大的变化。为了调动学生的参与积极性,培养学生自主学习的行为习惯,许多老师将创造性的教学策略与学生的自主学习相联系,在鼓励和引导学生的过程之中促进教学资源的合理配置及利用,保障学生能够学有所获、学有所成。但是长期的优势教育导致一部分老师直接无视学生的个体差异性,所采取的教学模式过于落后及传统,采取一刀切的形式对学生进行引导,教学创新和教学优化工作不容乐观。对此,本文站在宏观的角度,立足于目前初中语文教学的现实条件,分析文本细读这一重要创造性教学策略的实践要求,以期为提高这一学科教学质量和水平提供一定的借鉴,让学生在自主阅读的过程之中实现与文本之间的情感交流以及共鸣,产生更多源源不断的学习动力并树立一定的学习自信心,在与老师进行交流和沟通的过程中掌握语文阅读的技巧和核心要求,实现自身的良性成长和发展。
Abstract
zai jiao xue gai ge de guo cheng zhi zhong ,lao shi de jiao xue li nian he jiao xue mo shi chan sheng le ji da de bian hua 。wei le diao dong xue sheng de can yu ji ji xing ,pei yang xue sheng zi zhu xue xi de hang wei xi guan ,hu duo lao shi jiang chuang zao xing de jiao xue ce lve yu xue sheng de zi zhu xue xi xiang lian ji ,zai gu li he yin dao xue sheng de guo cheng zhi zhong cu jin jiao xue zi yuan de ge li pei zhi ji li yong ,bao zhang xue sheng neng gou xue you suo huo 、xue you suo cheng 。dan shi chang ji de you shi jiao yo dao zhi yi bu fen lao shi zhi jie mo shi xue sheng de ge ti cha yi xing ,suo cai qu de jiao xue mo shi guo yu la hou ji chuan tong ,cai qu yi dao qie de xing shi dui xue sheng jin hang yin dao ,jiao xue chuang xin he jiao xue you hua gong zuo bu rong le guan 。dui ci ,ben wen zhan zai hong guan de jiao du ,li zu yu mu qian chu zhong yu wen jiao xue de xian shi tiao jian ,fen xi wen ben xi dou zhe yi chong yao chuang zao xing jiao xue ce lve de shi jian yao qiu ,yi ji wei di gao zhe yi xue ke jiao xue zhi liang he shui ping di gong yi ding de jie jian ,rang xue sheng zai zi zhu yue dou de guo cheng zhi zhong shi xian yu wen ben zhi jian de qing gan jiao liu yi ji gong ming ,chan sheng geng duo yuan yuan bu duan de xue xi dong li bing shu li yi ding de xue xi zi xin xin ,zai yu lao shi jin hang jiao liu he gou tong de guo cheng zhong zhang wo yu wen yue dou de ji qiao he he xin yao qiu ,shi xian zi shen de liang xing cheng chang he fa zhan 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自考试周刊的范小琳，发表于刊物考试周刊2019年A1期论文，是一篇关于披文入境论文,初中语文论文,文本细读方法论文,考试周刊2019年A1期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自考试周刊2019年A1期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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