小学语文整本书阅读的实践探究

论文摘要

阅读对发展学生的思维能力以及提升学生的语文素养有着重要的作用。随着新课改的实施和部编版教材的使用,小学语文教学越来越重视"整本书阅读",要求教师实施有效的整本书阅读教学方法,从而提高学生的核心素养。笔者结合自身的教学实践,立足于小学语文整本书阅读的现状,分析了小学语文整本书阅读的意义,并且提出了几点关于整本书阅读的有效教学策略。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 刘金兰

关键词: 小学语文,整本书阅读,教学策略

来源: 亚太教育 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 初等教育

单位: 福建省莆田市秀屿区笏石中心小学

分类号: G623.23

DOI: 10.16550/j.cnki.2095-9214.2019.12.096

页码: 116-117

总页数: 2

文件大小: 1625K

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标签：小学语文论文;  整本书阅读论文;  教学策略论文;