大数据背景下中小学英语教学衔接问题研究

大数据背景下中小学英语教学衔接问题研究

论文摘要

随着经济全球化的不断深入发展和大数据时代的到来,社会对各类人才英语能力的要求也越来越高。但中小学英语教学因为不同的体系和不同的目的,实践教学中存在较多的衔接问题。顺利地由小学英语学习过渡到初中英语学习,既可以有效地提高学习效率,也有利于学生进行下阶段的英语学习。

论文目录

  • 一、中小学英语教学现状及存在的问题
  •   (一)小学英语教学现状
  •   (二)中学英语教学现状
  • 二、大数据环境对中小学英语教学的影响
  • 三、解决中小学英语教学衔接问题的对策
  •   (一)重视小学英语教学
  •   (二)合理创新整合中小学英语教材
  •   (三)创建协调一致的评价体系
  • 四、结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 李晓超

    关键词: 大数据,中小学英语教学,教学衔接问题

    来源: 亚太教育 2019年11期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学

    专业: 外国语言文字,中等教育

    单位: 吉林师范大学

    基金: 2019年四平市哲学社会科学规划项目“大数据背景下四平市中小学英语教学衔接问题研究”(项目编号:SPSK201960)研究成果

    分类号: G633.41

    DOI: 10.16550/j.cnki.2095-9214.2019.11.067

    页码: 88-89

    总页数: 2

    文件大小: 1358K

    下载量: 163

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