“问题串”教学模式在解决高职数学问题中的应用

“问题串”教学模式在解决高职数学问题中的应用

论文摘要

高职数学主要培养的是在生产、建设、管理和服务第一线所需要的高等技术应用型人才。高职数学的教学内容应符合"专业必须"与"实践够用"原则,优化教学方式时,应以提升学生的应用能力为本,注重教学方法,引导学生自主学习能力,降低学生学习高职数学的难度,促使学生主动解决数学问题。

论文目录

  • 一、问题串与问题解决
  • 二、应用问题串教学模式解决高职数学问题的措施
  •   (一)在教学过程中主动发现问题
  •   (二)创设问题串的教学情境
  •   (三)创设问题串的教学任务
  •   (四)建构“问题串”数学模型
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 顾婷

    关键词: 高职,问题串,数学

    来源: 试题与研究 2019年34期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 数学,职业教育

    单位: 扬州高等职业技术学校

    分类号: G712.4;O1-4

    页码: 101

    总页数: 1

    文件大小: 1329K

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