导读:本文包含了公立研究型大学论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:公立研究型大学,财政转型,北卡罗来纳大学教堂山分校
公立研究型大学论文文献综述
严票丽,卓泽林[1]（2019）在《美国公立研究型大学的财政转型——以北卡罗来纳大学教堂山分校为例》一文中研究指出美国公立研究型大学为应对州拨款急剧下降的困境,不得不进行财政转型。北卡罗来纳大学教堂山分校作为美国一流公立研究型大学,因坚持学术质量与学费可承受性,被评为全美性价比最高的公立大学。但近年来为应对州拨款的下降,学校也在不断开源节流,通过提高学杂费收入、附属企业收入、合同与补助收入、捐助收入等途径扩大非政府拨款收入,同时,通过缩减教学开支、教员薪资等途径减少财政支出。学校财政也由此呈现出自主性、紧缩性、补偿性等特点与发展趋势。(本文来源于《现代教育论丛》期刊2019年05期）
杨九斌,李乐平[2]（2019）在《重塑“林肯计划”之迫——基于美国公立研究型大学的成就与危机》一文中研究指出自林肯总统签署《莫利尔法案》以来,历经两个余世纪的发展与变革,美国公立大学俨然超越地域界限,成为国家发展引擎的全球之研究型大学。然而,自20世纪70年代起,持续萎缩的公共经费致使公立研究型大学发展举步维艰,其价值难以彰显。由此,重塑林肯时代那般对公立高等教育的慷慨资助,于延续美国公立研究型大学的辉煌至关重要。基于此,文章梳理了美国公立研究型大学的衍变,并论述其卓越贡献以及困境与危机,试图阐述重塑"林肯计划"之迫。(本文来源于《教育学术月刊》期刊2019年09期）
耿乐乐[3]（2019）在《中美公立研究型大学战略规划比较研究——以清华大学和华盛顿大学为例》一文中研究指出实行以战略规划为基础的战略管理是现代大学普遍的管理举措。文章以战略管理过程的基本要素为分析框架,通过比较清华大学和华盛顿大学2所中美顶尖公立研究型大学的战略规划后发现:中美公立研究型大学战略规划有较大差异,美国公立研究型大学战略规划更加聚焦于具体目标,而中国公立研究型大学战略规划强调战略目标的全面性;中美公立研究型大学制定战略规划的起点明显不同,美国公立研究型大学以大学使命和愿景为起点,而中国公立研究型大学以环境扫描为起点;美国公立研究型大学的战略评估措施更为有效。(本文来源于《高教探索》期刊2019年09期）
段伟超[4]（2019）在《中美公立研究型大学本科生国际化现状比较研究》一文中研究指出建设世界一流大学已经成为国内外高等教育的长期发展目标,而高等教育国际化也被视为世界一流大学的衡量标准之一。在这种背景下,作为高等教育国际化的一个重要内容,学生国际化逐渐成为各国高等教育研究的重点。本文以中美13所公立研究型大学作为研究对象,运用定量和比较的研究方法,旨在对中美公立研究型大学的本科生国际化活动的参与程度和国际化知识与技能的差异进行研究。研究结果显示:在学校层面,总体来说,美国大学的本科生国际化活动的参与程度高于中国大学,且在同一排名层次的大学中,美国大学本科生的国际化活动的参与程度高于中国大学。另外,美国的人文社科、工程学/计算机科学等专业的本科生国际化活动的参与程度显着高于中国,而医学/法学/卫生健康、自然科学/科学等专业的本科生国际化活动的参与程度则与中国并无显着差异。在学生个人层面,中国大学生在掌握国际化知识与技能方面与美国大学相比还有较大的差距,且处在同一排名层次的美国大学的本科生略强于中国大学。美国的人文社科类专业、医学/法学/卫生健康和自然科学/科学等专业本科生强于中国,中美工程学/计算机科学专业本科生的国际化知识与技能差异并不显着。最后,根据上述研究结果与原因探析,本研究为提升我国学生国际化程度提出了几点意见。(本文来源于《西安外国语大学》期刊2019-06-01）
李国良[5]（2019）在《美国公立研究型大学董事会制度及其变革》一文中研究指出董事会制度是美国大学制度的中枢系统,公立研究型大学作为美国高等教育主要力量,其董事会制度及其变革研究对于推进我国一流大学建设和建立健全理事会制度的社会参与机制具有重要的现实意义与参考价值。通过考察其董事会制度的历史发展及重大变革,可发现董事会作为大学与外界缓冲器的传统观念已然落伍;董事会既要面临州政府统筹协调式管理存在的干预过度危机,又要面临追求学术卓越需要无限外部资源作为支持的高等教育私有化冲击。(本文来源于《黑龙江高教研究》期刊2019年02期）
张熙,杨颖晨[6]（2019）在《美国公立研究型大学内部治理的决策与协调机制——基于伯克利加州大学的案例分析》一文中研究指出作为美国公立研究型大学的典范,伯克利加州大学建立了较为完善的内部治理体系,包括不同主体的权力分配及相应的决策、协调与评估机制。在具体实践当中,公立大学的内部治理往往是更具动态性和层次性的过程,涉及外部政治与社会环境、学校发展方向以及不同利益群体之间的复杂关系。通过对伯克利内部治理的制度安排和典型案例的分析,可以更好地理解美国公立大学治理的制度特点与现实问题。(本文来源于《高教探索》期刊2019年02期）
吴寒天[7]（2018）在《公立研究型大学在人工智能热潮中的应对策略——以多伦多大学人工智能向量学院为例》一文中研究指出在席卷全球的"人工智能热潮"中,加拿大多伦多大学在安大略省政府的支持下成立了"人工智能向量学院"(Vector Institute for Artificial Intelligence),享有"人工智能教父"美誉的杰弗里·辛顿(Geoffrey Hinton)教授担任首席科学顾问。该学院旨在整合大学、政府、互联网企业叁方力量,开展人工智能领域的科学研究、技术研发、人才培养,并扶持当地优质的小型创业企业,从而提升多伦多大学、安大略省及加拿大在该领域的综合竞争力。该学院可被视为世界一流公立研究型大学积极应对并深度参与当前人工智能热潮的典型案例,对我国公立研究型大学参与该领域的全球竞争具有借鉴意义。借鉴生态学中的"r-策略"(r-strategy)与"k-策略"(k-strategy)模型,通过人工智能向量学院这一案例揭示出公立研究型大学的最优应对策略选择——选择以项目质量和项目"成活率"为优先考虑的"k-策略"。就高校而言,影响其人工智能研究平台质量与"成活率"的主要因素可被归纳为:其一,高校自身科研实力以及学科布局的合理性;其二,高校发展策略与所在国家、地区政府发展战略的契合度;其叁,高校与互联网领军企业的合作关系;其四,相关领域领军科学家的参与度。(本文来源于《世界教育信息》期刊2018年16期）
刘爱生[8]（2018）在《美国欠发达地区公立研究型大学教师的“离”与“留”——以威斯康星大学麦迪逊分校为例》一文中研究指出美国欠发达地区高校在竞争激烈的人才市场中往往处于不利地位。文章通过分析威斯康星大学麦迪逊分校的教师离职与学校挽留情况发现:较低的薪酬和不友好的外部环境是教师离职的主要原因;学校主要的挽留手段是加薪、改善科研条件和出台个性化的留人举措。这些手段挽留了大部分拟离职的教师,但一些教师基于对州政府政策的不满或其他原因最终仍然辞职,并于2015—2016学年达到历史的最高点。美国高校挽留教师的经验,对我国高校人事管理工作具有一定的借鉴意义。(本文来源于《高校教育管理》期刊2018年01期）
梅伟惠,李涵[9]（2017）在《美国公立研究型大学建设创业生态系统的策略与特点》一文中研究指出为应对经费缩减与社会需求增加的现实挑战,转变研究型大学的传统评价理念,缩短与私立研究型大学在关键创业指标上的差距,美国公立研究型大学开启了建设创业生态系统的进程。加州大学洛杉矶分校(UCLA)通过重组技术转移的治理结构、建设全校性创业教育项目以及完善创业支撑体系,在建设创业生态系统方面取得显着成效,并形成了以高质量教学与科研为基础、注重可持续性的创业生态系统建设特色。(本文来源于《高等工程教育研究》期刊2017年06期）
胡瑜芩,黄容霞[10]（2017）在《美国公立研究型大学战略管理研究——以威斯康星大学麦迪逊分校为例》一文中研究指出20世纪后半叶美国经济衰退,教育发展市场化,全球化竞争加剧。为适应外部条件变化,有力地承担起公共教育的责任,以威斯康星大学麦迪逊分校为代表的美国公立研究型大学,开始引入战略管理。学校立足自身服务社会的传统、公立大学的性质和高等教育领域的地位,结合现实资源条件编制规划;通过广泛参与、共享治理,将外部认证评估与内部质量控制相结合进行战略管理,全校上下协调一致,整合为促进学校发展的强大力量,在有限的资源条件下取得了卓越的成绩,对转型中的中国公立高校发展具有重要的借鉴意义。(本文来源于《高等教育评论》期刊2017年02期）
公立研究型大学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
自林肯总统签署《莫利尔法案》以来,历经两个余世纪的发展与变革,美国公立大学俨然超越地域界限,成为国家发展引擎的全球之研究型大学。然而,自20世纪70年代起,持续萎缩的公共经费致使公立研究型大学发展举步维艰,其价值难以彰显。由此,重塑林肯时代那般对公立高等教育的慷慨资助,于延续美国公立研究型大学的辉煌至关重要。基于此,文章梳理了美国公立研究型大学的衍变,并论述其卓越贡献以及困境与危机,试图阐述重塑"林肯计划"之迫。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
公立研究型大学论文参考文献
[1].严票丽,卓泽林.美国公立研究型大学的财政转型——以北卡罗来纳大学教堂山分校为例[J].现代教育论丛.2019
[2].杨九斌,李乐平.重塑“林肯计划”之迫——基于美国公立研究型大学的成就与危机[J].教育学术月刊.2019
[3].耿乐乐.中美公立研究型大学战略规划比较研究——以清华大学和华盛顿大学为例[J].高教探索.2019
[4].段伟超.中美公立研究型大学本科生国际化现状比较研究[D].西安外国语大学.2019
[5].李国良.美国公立研究型大学董事会制度及其变革[J].黑龙江高教研究.2019
[6].张熙,杨颖晨.美国公立研究型大学内部治理的决策与协调机制——基于伯克利加州大学的案例分析[J].高教探索.2019
[7].吴寒天.公立研究型大学在人工智能热潮中的应对策略——以多伦多大学人工智能向量学院为例[J].世界教育信息.2018
[8].刘爱生.美国欠发达地区公立研究型大学教师的“离”与“留”——以威斯康星大学麦迪逊分校为例[J].高校教育管理.2018
[9].梅伟惠,李涵.美国公立研究型大学建设创业生态系统的策略与特点[J].高等工程教育研究.2017
[10].胡瑜芩,黄容霞.美国公立研究型大学战略管理研究——以威斯康星大学麦迪逊分校为例[J].高等教育评论.2017
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