浅谈寓教于乐教学法在幼儿英语教学中的应用

论文摘要

爱玩、好奇心强是幼儿的天性。再加上幼儿具有好动、专注力差等特点,教师在教学过程中投其所好显得尤为重要。除此以外,由于英语学习相对枯燥繁琐。因此,对于幼儿以及教师双方而言,英语学科都具有很大的挑战性。教师要激发幼儿学习英语的兴趣,寓教于乐是必要手段。尽管在当下,大多数幼儿英语教师已将寓教于乐理念融入教学之中,但仍存在着方法老套、体系不完整等缺点。因此,本文笔者通过研究,将寓教于乐教学法归纳为由两大核心和GAME法则组成的较为完整的体系,以促进幼儿英语教学。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 袁野

关键词: 寓教于乐,两大核心,法则,幼儿英语教学

来源: 科学咨询(教育科研) 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 学前教育

单位: 江西师范大学外国语学院英语系

分类号: G613.2

页码: 48

总页数: 1

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标签：寓教于乐论文;  两大核心论文;  法则论文;  幼儿英语教学论文;